甘肃天水市第一中学2017-2018学年高二下学期第一次学业水平模拟测试语文试题及答案 人教版高二.pdfVIP

甘肃天水市第一中学2017-2018学年高二下学期第一次学业水

平模拟测试语文试题及答案人教版高二下册

天水市第一中学2016级2017—2018学年学业水平测试模拟题

语文

本试卷分为第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分

100分，考试时间为120分钟。

第Ⅰ卷（阅读题共50分）

一、（6分，每小题2分）

阅读下面的文字，完成1—3题。

在审美活动中，感知是出发点，理解是认识性因素，感知在生理

上，理解在逻辑程序中都是常数，正是想象才使它们成了变数。

想象大概是审美中的关键，正是它使感知超出自身，正是它使理

解不走向概念，正是它使情感能构造另一个多样化的幻想世界。动物

没有想象，只有人能想象。想象从一开始便贯穿在感知里。想象把某

些经验的（或体验的）东西提出来进行回忆、联想、类比、期待，把

脑中一些模模糊糊的东西明确下来。想象是既与个别事物有关联的，

又具有主动支配性和综合统一性的感性活动。正因为想象极为丰富和

复杂，不为概念性的认识所规范，所以想象才多义而宽泛。想象又常

常与情感、欲望等本能相联系，受后者支配，具有无意识的意向性。

在审美欣赏中，对内在意义的理解，不是靠概念而正是靠想象来

联系的。高尔基的《海燕》没有明确的讲革命，却给人以革命的启示。

这是通过想象，即由想象来负载审美理解。想象在心理学中一般分为

再现性想象和创造性想象。想象还包括联想，联想分为接近联想、类

比联想等等。接近联想如由齐白石画的《岁朝图》（爆竹）而感到春

节的气氛，类比联想如用花比美人、用暴雨比革命等等。此外，无意

识中的变形、浓缩、重叠、不遵守同一律（是A又是非A）等种种非

理性的想象，在现代文艺中也广泛流行。艺术作品之所以必须具有“空

白点”、之所以具有朦胧性、不确定性，便正是为了给想象以抒发活

动的天地。如果没有这种活动，这个美感也就建立不起来。

想象的这种广阔性使艺术与生活的对应关系变得十分复杂和深

刻。古典主义的三一律和模拟论美学早已被弃若敝屣，主观心理的时

空和主体感受的真实占领了现代艺术的中心。中国传统文艺则在实用

理性精神的理解因素的渗入、支配下，“观古今于须臾，抚四海于一

瞬”，相当重视想象的自由活动；中国戏曲中著名的各种虚拟程式；

古典诗句中非常宽广的时空范围；不需要布景灯光，舞台上可以出现

白天黑夜；不需要焦点透视，画面上可以展现万壑千山。也正因为想

象丰满而自由，所以理解才多义而宽泛。想象不是为概念性的认识所

引导所规范，而是恰恰相反，想象指示着、引领着、趋向于某种非确

定性的认识。这正是艺术想象不同于科学想象的地方。

（摘编自李泽厚《美学四讲》，有改动）

1.下列关于原义内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.想象使感知有了更多的可能，使理解不受概念性的认知约束，

所以是审美的关键。

B.现代艺术抛弃了三一律和模拟论美学，以主观心理的时空和主

体感受的真实为中心。

C.即使面对同一事物，人们的理解会呈现多种的姿态，这导致了

想象的丰满和自由。

D.艺术和科学最大的不同就表现在是否遵循实用理性的精神，是

否重视想象的作用。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的项是（）

A.文章先概括说明想象对感知和理解的重要性，再具体论述想象

的特性和作用。

B.文章第二段阐述了想象的本质、特征、分类以及作用，逻朝清

晰，论述严密。

C.文章第四段介绍了想象在中国传统文艺中的种种表现，给了人

们直观的认识。

D.文章运用了举例、引用等论证方法，使读者更好地领会看似枯

燥的美学理论。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.想象具有主动支配性，常常支配情感、欲望等人的本能，使后

者符合自我想象。

B.艺术作品中的空白点，会给予想象自由的空间，人们才能借助

想象建立美感。

C.在审美欣赏中，我们通过想象来承载对内在意义的理解，我们

可能会想到更多。

D.中国传统文艺利用想象的特性，不使用布景灯光，舞台上也可

以表现白天黑夜。

二、古诗文阅读（28分）

（一）阅读下面的文字，完成4—7题。（14分）

司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章