高二生物学人教版选修3动物细胞工程单元复习3学习任务单.pdfVIP

《动物细胞工程单元复习》学习任务单

【学习目标】

1.概述动物细胞工程各项技术的流程及生物学原理，阐明其中的关键问题。

2。结合真实的问题情境，综合运用生物学知识和生物工程技术分析问题和解决

问题.

3。结合实例，阐明动物细胞工程在医学研究、疾病治疗、畜牧业中的价值，体

会科学、技术与社会之间的关系。

【课上学习任务】

1。绘制：动物细胞培养、核移植、单克隆抗体的技术流程图。

(要求：图文结合、关键技术环节完整清晰、加入自己的理解.)

2。思考：如何设计实验“研究甲状腺髓样癌的发生发展是否与N基因的低表达

有有关关？请从实验材料的选择、自变量的施加、因变量的检测、排除无关变量的

干扰几个方面简述设计思路.

3。思考：基于“抗埃博拉病毒(EV）的两种单抗与EV表面抗原(EV-GP）的结合

位点是否相同”的研究过程,分析研究方法和原理。

4.绘制：“培育转乳铁蛋白肽（抗细菌引起的乳腺炎)和人α干扰素（抗病毒引起

的的口蹄疫）两个口蹄疫）两个基因的基因的奶牛新品种奶牛新品种的技术流程图。

【课后作业】

一、选择题

1。下图表示动物细胞培养的相关过程，相关叙述正确的是

A．甲过程需要用胰蛋白酶处理，乙、丙分别代表脱分化、再分化

B．细胞在代谢过程中会积累有害物质,因而需加抗生素加以中和

C．若培养细胞为杂交瘤细胞，则无需破碎细胞即可提取单克隆抗体

D．若培养细胞为成纤维细胞，则可为基因工程和核移植提供受体细胞

2．下列采用的生物技术中不涉及细胞全能性或细胞核全能性的是

A．通过植物组织培养获得人工种子并发育成植株

B．转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育出植株

C．核移植获得的组装细胞培育出鲤鲫移核鱼

D．烧伤病人的健康细胞培养出皮肤

3.研究发现，将源自同品系小鼠的癌细胞和正常成纤维细胞融合，所获杂种细胞所产生的

子细胞中，若保留成纤维细胞中的某些染色体就可表现正常；但若这些染色体丢失则会重

新恶变为癌细胞。下列有关叙述错误的是

A．杂种细胞的后代保留的成纤维细胞的某些染色体上有抑制细胞恶性增殖的基因

B．利用灭活病毒可诱导癌细胞和正常成纤维细胞融合

C．杂种细胞重新恶变后将失去接触抑制现象

D．染色体数目的变异能使癌细胞突变成正常细胞

4．2009年4月，甲型H1N1再次让全世界对流感恐慌，流感的预防和治疗也再次成为世界

各国的热点。利用细胞工程方法，以病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列相

关叙述正确的是

A．利用该单克隆抗体与该病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者

B．用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体均为单克隆抗体

C．将等量B细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合成的细胞均为杂交瘤细胞

D．甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒均使感染者发烧，因此两者抗原相同

5.下列关于动物细胞工程的叙述，正确的是

A．乳腺细胞比乳腺癌细胞更容易进行离体培养

B．细胞核移植只能在同种动物、同种组织的细胞之间进行

C．灭活病毒可使细胞相互凝聚并让细胞膜上的分子重新排布

D．培养早期胚胎的培养液中含维生素、激素等多种能源物质

二、非选择题

1。中国仓鼠卵巢细胞(CHO细胞)能够高效表达外源基因。科学研究中常使用重组CHO细胞

（导入了重组载体的CHO细胞）大量生产外源蛋白，一般步骤为:Ⅰ。长期传代培养，获得

大量重组细胞；Ⅱ.批式培养，获得大量外源蛋白。

(1）体外培养动物细胞的基本培养液(BM)中除抗生素和一般营养物质外，还应含有。

为了获得能生产抗体A的重组CHO细胞，需要将含有抗体A基因的重组载体通过法

导入CHO细胞,经筛选获得重组CHO细胞。

（2)研究发现，酵母抽提物（YE）在动物细胞培养和促进蛋白质表达中具有重要作用。为

确定YE在不同培养阶段的使用策略，研究人员进行了下列实验。

①图1所示实验探究了在长期传代培养阶段对重组CHO细胞增殖以及抗体A表达

量的影响。通过细胞计数和计算得出实验结果如图2所示，结果说明。此处理对后

续批式培养中的细胞增殖及单个细胞的抗体产量基本无影