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2024-2025学年用技术手段反对网络霸凌的教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年用技术手段反对网络霸凌的教学设计

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年教材《信息技术》第六章“网络安全与我”，主要内容包括：1.网络霸凌的定义与形式；2.网络霸凌的影响与危害；3.使用技术手段保护自己，反对网络霸凌。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1.提升学生的信息素养，使学生能够正确理解和使用网络信息；2.增强学生的网络安全意识，使学生能够自觉维护网络安全；3.培养学生的人文素养，使学生能够关爱他人，尊重他人，反对网络霸凌行为。

学情分析

本节课面向的是七年级的学生，他们已经对互联网有了初步的认识和接触，对于网络霸凌的现象多多少少有所了解。学生在信息素养方面存在差异，部分学生能够正确使用网络，而部分学生对网络信息缺乏辨识能力，容易受到网络霸凌的影响。

在知识能力方面，大部分学生具备基本的网络操作技能，但针对网络安全的深入理解不足。因此，在教学过程中需要引导学生从技术层面了解网络霸凌的成因和危害，提高他们的网络安全防护能力。

在素质和行为习惯方面，学生们的价值观正在形成，对于网络霸凌这种不文明行为，需要通过教育引导他们树立正确的道德观念，关爱他人，尊重他人，自觉抵制网络霸凌。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的计算机、投影仪、电子白板；

2.课程平台：学校提供的在线教学平台；

3.信息化资源：网络安全教育视频、网络霸凌案例资料、网络防护软件介绍；

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络霸凌问题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道网络霸凌是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于网络霸凌的图片或视频片段，让学生初步感受网络霸凌的现象。

简短介绍网络霸凌的定义和特点，为接下来的学习打下基础。

2.网络霸凌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络霸凌的基本概念、表现形式和危害。

过程：

讲解网络霸凌的定义，包括其主要表现形式和危害。

详细介绍网络霸凌的类型，如言语攻击、人肉有哪些信誉好的足球投注网站等，并使用图表或示意图帮助学生理解。

3.网络霸凌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络霸凌的特性和危害。

过程：

选择几个典型的网络霸凌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和危害，让学生全面了解网络霸凌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何预防和应对网络霸凌。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络霸凌相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络霸凌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络霸凌问题的严重性和应对措施。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络霸凌的基本概念、表现形式、案例分析等。

强调网络霸凌在现实生活或学习中的危害性，并鼓励学生勇敢反对网络霸凌行为。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络霸凌的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.推荐阅读材料：

-《网络安全入门》：《网络安全入门》是一本介绍网络安全基础知识和防护技巧的书籍，适合学生深入了解网络安全相关内容。

-《网络霸凌的心理学解析》：本书深入探讨了网络霸凌的心理学原因和影响，对学生理解网络霸凌的本质和危害有重要作用。

-《青少年网络素养教育指南》：本书提供了关于青少年网络素养教育的指导，包括如何正确使用网络、预防和应对网络霸凌等内容。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，了解当前我国在网络安全和反对网络霸凌方面的法律法规，思考如何运用这些法律法规保护自己和他人的权益。

-学生可以尝试使用网络安全防护软件，了解其功能和作用，提高自己网络安全防护能力。

-学生可以关注一些网络安全和网络道德相关的社交媒体账号，定期接收相关信息，提高自己的网络素养。

-学生可以参加学校或社区组织的网络安全和网络道德讲座活动，与专业人士交流，增强自己的网络安全意识和道德观念。

板书设计

1.网络霸凌的定