人教版九年级上册数学《一元二次方程》说课教学复习课件.pptxVIP

21.1一元二次方程人教版数学（初中）（九年级上）第二十一章一元二次方程PleaseEnterYourDetailedTextHere,TheContentShouldBeConciseAndClear,ConciseAndConciseDoNotNeedTooMuchText课件

前言学习目标1．理解一元二次方程的概念；

2．掌握一元二次方程的一般式，正确认识二次项系数、一次项系数及常数项．3.通过生活学习数学，并用数学解决生活中的常见问题。重点难点重点：一元二次方程的概念及其一般式。难点：通过提出问题，建立一元二次方程的数学模型，再由一元一次方程的概念迁移到一元二次方程的概念。

只含有一个未知数（元），未知数次数都是1，等号两边都是整式，这样的方程叫一元一次方程。一元一次方程的一般式：?(a,b为常数，a≠0)概念：一元一次方程知识点回顾

?50100?设切去的方形的边长为xcmx100-2x50-2x(100-2x)(50-2x)=3600整理，得化简，得??情景思考

问题2：正方形桌面的面积是4m2，求它的边长？??分析：正方形的面积=边长×边长情景思考

?问题3：一个数的平方是这个数的6倍，求这个数？?情景思考

??观察下列各方程有什么共同点？??②只有一个未知数③未知数最高次数是2①等号两边都是整式思考

只含有一个未知数（元），并且未知数最高次数是2，等号两边都是整式，这样的方程叫一元二次方程。一元二次方程的一般式：ax2+bx+c=0（a≠0）概念：二次项一次项常数项二次项系数一次项系数使方程左右两边相等的未知数的值就是这个一元二次方程的解，一元二次方程的解也叫一元二次方程的根。一元二次方程

将下列方程化为一般形式，并分别指出它们的二次项、一次项和常数项及它们的系数：??解：?????解：?????思考

一元二次方程一般形式二次项二次项系数一次项一次项系数常数项3x2=6x-1(x+3)(x-1)=65-7x2=0课堂测试

1、判断下列方程中,哪些是一元二次方程?(1)x2+-3=0(2)x3-3x+4=0(3)x2-2y-3=0(4)ax2+bx+c=0(5)4x2＋3x－2=(2x-1)2?分母中有未知数最高项次数为3有两个未知数a可能为0化简之后是一元一次方程课堂测试

??课堂测试

3.一元二次方程(m+3)x2+3x+m2-9=0有一个根为0，则m的值为_____分析：将x=0带入方程求得m=3或-3，而一元二次方程二次项系数不等于0，所以m=33课堂测试

4.关于x的方程（2a－4）x2－2x+a=0,（1）在什么条件下此方程为一元二次方程？（2）在什么条件下此方程为一元一次方程？?课堂测试

??课堂测试

以－5、1、0三个数分别作为一个一元二次方程的系数和常数项，请尽可能多的写出满足条件的不同的一元二次方程？小组讨论

LOGO感谢各位的聆听人教版数学（初中）（九年级上）PleaseEnterYourDetailedTextHere,TheContentShouldBeConciseAndClear,ConciseAndConciseDoNotNeedTooMuchText

第二十一章一元二次方程一元二次方程课件

理解并灵活运用一元二次方程概念解决有关问题.(重点）学习目标123理解一元二次方程的概念.（难点）根据一元二次方程的一般形式，确定各项系数.

18m2幼儿园活动教室矩形地面的长为8m，宽为5m，现准备在地面正中间铺设一块面积为18m2的地毯，四周未铺地毯的条形区域的宽度都相同，你能求出这个宽度吗？8m问题情境1解:设所求的宽度为xm,则中间地毯的宽表示为__________,长表示为________,则方程列为_______________，整理得_________________.(5-2x)m(8-2x)m(8-2x)(5-2x)=18新课导入4x2-26x+22＝05m

桌上有一张矩形纸片，长25cm，宽15cm，在它的四角各剪去一个同样的正方形，然后将四周突出部分折起，就能制作一个无盖方盒，如果要制作的无盖方盒的底面积为300cm2，那么纸片各角应剪去的正方形边长为多少厘米？变式：15㎝25㎝（25-2x）（15-2x）=300,300cm24x2-8x+75＝0.设剪去的正方形边长为xcm，则无盖方盒的底面的长为（25-2x）cm，宽为（15-2x）cm，根据题意，可列方程为整理