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工程训练实习总结报告

大学是人生的一个新起点，生活学习都进入到了一个相对中学时

期更加自由、更加富有弹性、也更加丰富多彩的状态，步入大学接触

到了许多新的人、时、物，也开始了一些不同以往的新鲜课程。比

如，大学除了必修课程还有选修课程，有理论课程也有实践课程，必

修课学习专业课的理论知识，选修课丰富我们的非专业知识，实践课

增强我们的实际操作的能力和实践与理论相结合的能力。

这学期开展的工程训练课程就是实践课程其中的一个，工程训练

课包括工程实践概论、自行车拆装、车削实验、铣削实验、铸造实

验、焊接实验、数控线切割实验、陶艺制作、铁艺制作、测量技术实

验____个课程，其中车削试验和铣削试验二选一、铸造实验和焊接实

验二选一，也就是说我们至少要选修八个。

带着好奇的心态，我们对工程训练课充满了热情，满心期待的等

着开课，希望它们能够在我们枯燥的理论课余带来一些不一样的气

息，但随着各门课程的逐渐开展，又觉得它占用了我们许多课余时

间，有的课程需要从下午一点多上到六点多，好在学到了许多非我们

本专业的知识，更是接触了许多平时不会接触尤其是文科生难以涉及

的领域，也见识到了不少平时没有见过的器械，每个实验都有专门的

实验基地，里面有用于教学的机械，如车床、焊接机械、游标卡尺等

测量工具等，对于我们来讲都是新鲜的，不禁感慨，也许这就是一个

理工科学校的高大上。

下面说说具体的上课情况吧。

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工程实践概论是理论课，在教室里面上的，老师讲解了书本上的

一些理论知识，然而似乎大家对这些专业的理论知识都不怎么感兴

趣，我倒是想听听，结果发现大部分都是理科所涉及的，作为一个两

三年都没学物理的文科生来说，我实在是不怎么听得懂那些专业术

语，于是上完了一讲课整个人也都是蒙的，没什么实际收获。工程实

践理论结束后当天下午就进入了第一堂实践课—自行车拆装，老师说

这是最简单的一个实验，就是将自行车龙头上的零件拆下来然后给老

师看了再装上即算完成，说简单也不是信手拈来，通过小组共同的努

力总算是完成了。

第二个实验车削可能是比较麻烦的了，首先需要我们使用游标卡

尺，而我们以前没有学习过游标卡尺的读法，这就要求我们在老师只

讲一遍的情况下学会读游标卡尺并且实际操作，误差要在零点零几之

间；再次车床的运行也是一个问题，因为没使用过不敢开，加上老师

的再三强调，就更加怕浪费材料或弄坏机器还有自身的安全什么的问

题出现。数控线切割是最难的，因为涉及到编程，也是老师演示一遍

就要操作，先要设计一个图形然后编程，结果我们设计的图形有点复

杂，编程出来输入进操作机器图形不对，改了好几次才完成。铸造、

陶艺制作和铁艺制作可能算得上是我最喜欢的三个实验了，因为做出

了比较满意的成品，铁艺还得了三个小组中的第一名，当时看到那个

不怎么样的“艺术品”都要绝望了，没想到正好和了老师的口味，铸

造的小飞机也还不错，陶艺课弄的满身黄泥但是玩得最开心。最后一

堂测量技术不用制作成品出来，只需要我们学会一些测量工具的读法

即可，如游标卡尺、深度尺等，几个零件一张表，将零件上要求测出

的数据测出来填入表内即可。

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细细总结起来，上过的每一堂实验课