高中历史必修1课时作业24：第6课 罗马法的起源与发展练习题.pdfVIP

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第6课罗马法的起源与发展

课时训练

[基础对点训练]

题组1从习惯法到成文法

1．罗马成文法诞生后，有人评价道：“有了成文法典，他们就可以不再依靠贵族的记忆力。”

这主要强调的是罗马成文法典()

A．剥夺了贵族权力

B．在一定程度上保护了平民利益

C．保护奴隶利益

D．实现了社会各阶层平等

『答案』B

『解析』罗马成文法的诞生避免了贵族随意曲解习惯法，因此一定程度上保护了平民利益，

B项正确。罗马法从根本上来看是维护贵族利益和奴隶制的，A、C、D三项错误。

2．《十二铜表法》规定：如有人打断自由人的骨头，他须偿付300阿司罚金；如被打折骨头

的是奴隶，罚金可以减半。上述规定表明《十二铜表法》()

A．仅仅维护贵族的利益B．适用于全体罗马公民

C．明确维护私有财产权D．具有明显的不平等性

『答案』D

『解析』材料“……打断自由人的骨头……偿付300阿司罚金……被打折骨头的是奴隶，

罚金可以减半”反映了《十二铜表法》的规定带有明显的不平等性，故D项正确；A项错误，

错在“仅仅”；材料没有体现出《十二铜表法》的适用范围，排除B项；材料中无法体现维

护私有财产权，故排除C项。

3．意大利历史学家格罗索曾指出“《十二铜表法》的形成……恰恰应当归功于一定的历史要

求，这种要求从外部对法的发展起着推动作用”，他所说的外部推动指的是()

A．公民与自由民之间的斗争

B．奴隶主与奴隶之间的斗争

C．贵族与平民之间的斗争

D．罗马居民与外邦人之间的斗争

『答案』C

『解析』从题干“《十二铜表法》的形成”并结合所学知识可知，这里的“外部推动”指

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『答案』

的是平民与贵族之间的斗争，A、B、D三项不符合题意，所以选C项。

题组2罗马的公民法与万民法

4．从罗马法的产生发展过程，可以清晰地看到人类社会法律的产生和演变的发展过程。罗马

法发展的过程中，合乎逻辑的演变是()

A．习惯法—习惯总结—习惯—成文法

B．法律理论—习惯—成文法—习惯法

C．成文法—习惯—法律总结—习惯法

D．习惯—习惯法—成文法—法律总结

『答案』D

『解析』根据题干提供的信息和所学史实，罗马法最早是奴隶社会内部约定俗成的习惯，

在后期成为维护奴隶主利益的习惯法，解释权在贵族手中，而共和国时期的《十二铜表法》

是罗马习惯法的汇编，是罗马成文法的开端，发展到帝国时期《查士丁尼民法大全》成为罗

马法的总结。所以此题正确选项是D项。

5．学者米健认为，“由于私有制进一步发展，人的私有意识大大加强，商品货币经济的深度

与广度都已今非昔比。其内容之丰富，形式之多样远非市民法(即公民法)所能逮及。……由

于社会的进步，市民法扩大为世界性的法律，已势在必行。”材料最能说明()

A．市民法不再保护罗马公民的利益

B．商品经济发展推动罗马法的完善

C．罗马法以保护封建私有制为核心

D．平民的斗争是罗马法发展的动力

『答案』B

『解析』根据题干中“商品货币经济的深度与广度都已今非昔比。其内容之丰富，形式之

多样远非市民法(即公民法)所能逮及。”可知公民法扩展为万民法势在必行，原因就是商品

经济发展推动罗马法的完善，故B正确。

6．下表是古代罗马的部分法律。这反映了()

时间法律内容或影响

公元前449年《十二铜表法》对贵族无法无天的暴虐行为有所限制

公元前445年