7.4俄罗斯(第二课时) 教学设计-2023-2024学年人教版七年级地理下册.docx

7.4俄罗斯(第二课时)教学设计-2023-2024学年人教版七年级地理下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级地理下册——俄罗斯（第二课时）

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.运用地图和图表等资料，观察和分析俄罗斯的地理位置、地形、气候等特点，培养地理观察和分析能力。

2.掌握俄罗斯的自然资源、工业、城市分布等经济与社会发展情况，提高学生对地理知识在实际生活中的应用能力。

3.通过对俄罗斯的学习，培养学生对不同国家和文化的认知和理解，提升跨文化交际能力。

学情分析

针对人教版七年级地理下册——俄罗斯（第二课时）的教学内容，本班学生已初步掌握了地理基础知识，具备一定的地图阅读和分析能力。但在地理综合分析、跨文化交流等方面仍有待提高。

学生在知识方面，对俄罗斯的地理位置、地形、气候等特点有一定了解，但对俄罗斯的经济、工业、城市分布等方面的知识较为薄弱。在能力方面，学生具备基本的地理观察和分析能力，但综合分析能力和跨文化交际能力有待提高。

此外，学生在行为习惯方面表现各异，大部分学生学习态度端正，积极参与课堂活动，但部分学生课堂参与度不高，对地理学习的兴趣有待激发。针对这一情况，教师应注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学生对地理知识的学习兴趣和积极性。

综合考虑以上因素，本节课的教学应注重知识的深入挖掘，提高学生的综合分析能力；同时，通过丰富的教学手段，激发学生的学习兴趣，培养跨文化交际能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版七年级地理下册教材。

2.辅助材料：准备俄罗斯地图、地形图、气候图等图片资料，以及相关的统计图表和视频资料。

3.实验器材：如涉及实验，准备地球仪等模拟器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置展示区、讨论区等，方便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对俄罗斯的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道俄罗斯是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于俄罗斯的图片或视频片段，让学生初步感受俄罗斯的魅力或特点。

简短介绍俄罗斯的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.俄罗斯基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解俄罗斯的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解俄罗斯的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍俄罗斯的自然地理、人文地理等方面的知识，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.俄罗斯案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解俄罗斯的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的俄罗斯案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解俄罗斯的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用俄罗斯知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论俄罗斯的未来的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与俄罗斯相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对俄罗斯的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调俄罗斯的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括俄罗斯的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调俄罗斯在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用俄罗斯知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于俄罗斯的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读材料：让学生阅读关于俄罗斯的文学作品、历史书籍、旅行攻略等，以更全面地了解俄罗斯的文化、历史和社会。

-电影推荐：观看与俄罗斯相关的电影或纪录片，如《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》等，以增强学生对俄罗斯的了解和感受。

-学术资源：引导学生查阅学术资料，如论文、研究报告等，以深入了解俄罗斯的地理、经济、政治等方面的研究成果。

2.拓展建议：

-开展俄罗斯文化体验活动：组织学生参加俄罗斯文化体验活动，如学习