7 多元文化 多样魅力 第一课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册.docx

7多元文化多样魅力第一课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课选自部编版道德与法治六年级下册，主题为“7多元文化多样魅力第一课时”。主要教学内容为让学生了解和尊重不同国家的文化，认识到文化多样性是人类社会的基本特征，理解尊重、宽容、谦逊等价值观。通过学习，使学生能够正确看待文化差异，增强文化自信，培养和谐相处的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于尊重他人、团队合作等价值观，本节课将在这些知识的基础上，引导学生进一步了解多元文化，提高他们对文化差异的敏感度和包容性。同时，本节课的内容也与我国倡导的构建人类命运共同体理念相契合，有助于培养学生的国际视野和全球观念。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德与法治学科核心素养，主要体现在以下几个方面：

1.文化尊重与包容：通过学习，使学生能够理解和尊重不同国家的文化，增强文化自信，培养和谐相处的能力。

2.价值观念：帮助学生形成正确的价值观，理解尊重、宽容、谦逊等品质的重要性，并在日常生活中践行这些价值观。

3.国际视野：拓宽学生的国际视野，引导学生认识世界多元文化，增强对国际事务的关心和参与意识。

4.批判性思维：培养学生对文化差异的敏感度和批判性思维，能够客观、理性地看待和分析文化现象。

5.社会责任：激发学生的社会责任感，积极关注和参与社会事务，为构建和谐社会贡献自己的力量。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生理解和尊重不同国家的文化，认识到文化多样性是人类社会的基本特征。难点在于培养学生对文化差异的敏感度和包容性，以及拓宽国际视野。

为解决这一重点难点，我将采取以下解决办法：

1.采用案例分析法，提供具体的文化差异案例，让学生通过讨论、思考，深入理解文化差异并学会尊重。

2.利用多媒体手段，如图片、视频等，展示不同国家的文化特色，增强学生的直观感受，提高他们对文化多样性的认识。

3.设计小组活动，让学生分组探讨不同文化背景下的价值观和行为方式，培养他们的团队协作能力和批判性思维。

4.启发学生从自身经历出发，分享自己的文化背景和经历，激发他们的国际视野，培养他们关心和参与国际事务的意识。

5.结合时事热点，引导学生关注国际文化交流与合作的重要性，使他们认识到尊重文化多样性对构建和谐世界的重要性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、教学卡片、文化差异案例素材库。

2.课程平台：部编版道德与法治六年级下册教材、教学课件、教学设计文档。

3.信息化资源：多媒体课件、视频素材、图片素材、在线讨论平台。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动问答、小组竞赛。

5.辅助材料：学生作业本、学习评价表、文化差异参考书籍、网络资源（如文化交流组织官网、国际友好城市介绍等）。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是部编版道德与法治六年级下册的“7多元文化多样魅力”第一课时。首先，老师请大家观看一段短视频，展示不同国家的风土人情、饮食习惯等，引发学生对多元文化的兴趣。

2.案例分析（15分钟）

3.小组讨论（20分钟）

学生分组讨论文化差异案例，从尊重、包容、沟通等角度提出解决矛盾的建议。期间，老师巡回指导，引导学生深入思考，并鼓励他们分享自己的观点。

4.课文主旨探究（15分钟）

讨论结束后，老师带领学生回到课文，深入探究多元文化的主题。引导学生从课文中找出阐述文化多样性的句子，分析作者的观点，并结合自身经历谈谈对文化多样性的认识。

5.互动环节（10分钟）

为了检验学生对课文内容的理解，老师设计了一个互动环节。请学生分成两队，进行文化知识问答竞赛。题目包括课文中的知识点和实际生活中的文化现象。通过竞赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

6.总结与反思（5分钟）

课堂接近尾声，老师邀请学生谈谈对本节课的学习体会。引导学生从尊重文化多样性、拓宽国际视野、增强文化自信等方面进行总结，并提出自己在日常生活中践行这些价值观的决心。

7.课后作业（课后自主完成）

老师布置课后作业：请学生结合课文内容和自身经历，撰写一篇关于文化多样性的心得体会，字数不限。旨在巩固课堂所学，提高学生的写作能力。

知识点梳理

1.文化多样性：人类社会的基本特征，体现在不同国家的风俗习惯、宗教信仰、价值观念等方面。

2.尊重文化多样性：认识到不同文化的特点和价值，尊重他人的文化背景，遵循相互尊重、平等交流的原则。

3.包容性：在面对文化差异时，保持宽容和谦逊的态度，接纳他人的不同，避免