Unit 11 Conflict and Compromise Lesson 2 Dealing with Conflict 第2课时 教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第四册.docx

Unit11ConflictandCompromiseLesson2DealingwithConflict第2课时教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第四册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit11ConflictandCompromiseLesson2DealingwithConflict第2课时教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第四册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是高中英语北师大版（2019）选择性必修第四册Unit11ConflictandCompromiseLesson2DealingwithConflict。本节课的内容主要围绕如何处理冲突和妥协展开，学生将学习到如何在冲突中寻求解决办法以及如何达成妥协。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了关于人际交往和沟通技巧的基本知识，对于冲突和妥协有一定的了解。本节课将进一步深化学生对于处理冲突和妥协的技巧和方法的认识，帮助他们在实际生活中更好地应对此类问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生将能够更好地运用英语语言描述和分析冲突情境，提高他们的语言表达能力；同时，通过了解不同文化背景下的冲突处理方式，学生将增强对文化差异的敏感性和理解力，提升文化意识；在处理冲突的过程中，学生将锻炼他们的逻辑思维和创新思维能力，提高思维品质；此外，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高他们的自主学习能力、合作能力和问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇：本节课的重点词汇包括conflict、compromise、resolution、mediate等，学生需要掌握这些词汇的定义、用法和搭配。

（2）语法：本节课的重点语法是现在分词作状语，学生需要理解其用法和意义，并能正确运用到句子中。

（3）阅读理解：学生需要通过阅读文本，理解并概括冲突情境下的处理方法，提高他们的阅读理解能力。

（4）口语表达：学生需要能够在口语交流中正确运用本节课的重点词汇和语法，描述和分析冲突情境。

2.教学难点：

（1）词汇：本节课的难点词汇是mediate和resolution，学生可能对这些词汇的用法和搭配不够熟悉，需要通过举例和练习来加深理解。

（2）语法：现在分词作状语的用法可能对学生来说较为复杂，他们可能不清楚其与主句的关系和意义，需要通过讲解和练习来掌握。

（3）阅读理解：文本中的长难句和复杂的信息可能会对学生理解文本内容造成困难，需要教师通过解析和概括来帮助学生理解。

（4）口语表达：学生在口语表达中可能存在发音、语调等问题，需要教师在课堂上进行指导和纠正。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-学生每人一台笔记本电脑或平板设备

-白板和记号笔

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，如Moodle或Blackboard

-英语学习软件，如HelloTalk或BBCLearningEnglish

3.信息化资源：

-与本节课主题相关的英语新闻文章和视频

-英语学习网站，如Englisch-Hilfen或VOALearningEnglish

4.教学手段：

-小组讨论和角色扮演

-实时翻译和口语练习

-使用在线互动工具进行词汇游戏和语法练习

-利用在线问卷调查和讨论板进行课堂反馈和互动

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段关于冲突情境的视频clip，激发学生的学习兴趣和求知欲。

-提出问题：“Haveyoueverbeeninaconflict?Howdidyoudealwithit?”，引导学生分享自己的经历。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解如何处理冲突和妥协的方法和技巧。

-通过示例和练习，让学生理解和掌握新知识，如词汇的用法和语法的规则。

3.巩固练习（10分钟）

-学生进行小组讨论，讨论如何处理特定的冲突情境，并分享讨论结果。

-教师提供一些练习题，让学生运用所学的词汇和语法知识进行练习，巩固他们的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容进行提问，检查学生对知识的掌握程度。

-学生通过实时翻译和口语练习，展示他们对词汇和语法的理解和运用能力。

5.师生互动环节（10分钟）

-教师与学生进行互动，解决学生在理解和运用新知识过程中遇到的问