3.3细胞核的结构和功能教学教学设计-2024-2025学年高一上学期生物人教版（2019）必修1.docx

3.3细胞核的结构和功能教学教学设计-2024-2025学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于2019版人教版高中生物必修1教材，第三章“细胞结构与功能”的第三节“3.3细胞核的结构和功能”。本节内容主要包括以下几个部分：

1.细胞核的概念：介绍细胞核是什么，细胞核在细胞中的位置和作用。

2.染色质的组成：介绍染色质是由什么组成，染色质在细胞核中的存在形式和功能。

3.核仁的功能：介绍核仁的位置、结构和功能，以及核仁在蛋白质合成中的作用。

4.核孔的功能：介绍核孔的位置、结构和功能，以及核孔在物质进出细胞核中的作用。

5.细胞核在遗传中的作用：介绍细胞核在遗传信息储存、传递和表达中的关键作用。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.生命观念：通过学习细胞核的结构和功能，使学生能够建立“细胞核是细胞的控制中心”的生命观念，理解细胞核在细胞生命活动中的核心作用。

2.科学思维：培养学生观察、分析、推理的能力，使学生能够运用科学的思维方法，理解细胞核的各种结构和功能，以及它们之间的相互关系。

3.科学探究：通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的团队协作能力和问题解决能力，使学生能够主动探究细胞核的相关问题，提高学生的科学探究能力。

4.社会责任：结合生活实际，使学生能够理解细胞核相关知识在生产和生活中的应用，提高学生的社会责任感和使命感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在初中阶段已经学习了细胞的基本概念和结构，对细胞膜、细胞质、线粒体等细胞结构有了一定的了解。同时，学生也学习了DNA是遗传物质的载体，基因控制生物的性状等基础知识，这些都为学习细胞核的结构和功能打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对生物学科的兴趣普遍较高，尤其是那些对生命科学有浓厚兴趣的学生。在学习能力方面，学生具备一定的观察、分析和推理能力，能够从实际问题中发现规律。在学习风格方面，大部分学生倾向于合作学习，希望通过小组讨论、探究等方式解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：细胞核的结构和功能较为抽象，学生可能难以理解。特别是染色质、核仁、核孔等结构的功能及其在细胞核中的作用，学生可能难以把握。此外，学生可能对细胞核在遗传中的作用产生疑惑，不易理解基因、DNA与细胞核之间的关系。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、生物模型、显微镜等。

2.课程平台：人教版高中生物必修1教材、教学课件、教学设计文档等。

3.信息化资源：互联网资源（细胞核相关的研究论文、教学视频等）、在线教学平台（如学习通、智慧树等）。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、问题驱动法、实验演示法等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“细胞核的结构和功能”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解细胞核的基本概念和结构。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出细胞核的结构和功能，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解细胞核的结构和功能，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握细胞核的相关知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验细胞核知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解细胞核的结构和功能。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握细胞核的相关知识。

-合作学习法：通过小