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顶岗实习月度小结13篇

顶岗实习月度小结1

在整个实习期间，我的总体感受是，设计中一定要多交流，不懂

的一定要问，要及时跟同事交流你对设计的看法，设计中用各种综合

手段变现自己的设计思路，除了要应对规范上的条文外，也要注重方

案本身的创新性，另外节能设计也是方案设计阶段要考虑的重点，跟

其他相关专业积极配合，遇到问题要及时改正，平时的生活中也要多

跟同事们交往，打成一片。

有时候一个项目的设计周期有节奏很快，以至于并不是每个周末

都有休息时间，往往会加班学习建筑，不光是看书上的，更重要的还

需要亲力亲为，多去实地，才能感受真实的空间氛围，其实整个实习

的过程就是一个学习的过程，而学会发现很多值得学的东西，因而个

人能力的增长也会很快多做一点，也就会多学到一点建筑设计中所要

学习的东西。

不过我感觉这里还是有很多东西需要我去了解、学习。总之，我

很珍惜学校、系办为我们安排的这理论与现实连接的重要环节，这为

我们以后的工作奠定了坚实的基础，深刻地体会到了设计出的图纸对

施工方的重要作用。

在此我再次谢谢系院在迎合市场需求，促进学生实践能力所安排

的这段实习，我将永远珍惜这段经历。

顶岗实习月度小结2

时间如白驹过隙，转瞬即逝，两个半月的顶岗实习在紧张而忙碌

的生活中悄然而去。回首那段与学生们朝夕相处的日子，感慨颇多，

可是话到了嘴边，却又不知道该从何说起。那段时光是那么的令人难

忘，虽然有过伤痛与疲惫，有过彷徨与无助，但是当我那天真的要和

他们说再见时，我才知道我的内心是那样的不舍与哀伤。看着那一双

双清澈见底的眼睛，我知道这两个半月的顶岗实习，必将成为我一生

难以忘怀的记忆，那一个个可爱的学生，也必将成为我一生的牵挂。

揭开记忆的帷幕，回到9月19日这一天，经过三个多小时的颠簸，

我来到了遂宁市裕丰街小学，校长安排我在分校教三到五年级的计算

机课和四年级的品德与社会课。当时，虽然心里觉得与专业不服，但

是也只有接受。

第二天上午第二节就是四年级的品德与社会课。虽然之前已经认

真备过课了，但直到上课铃响，我的心里还是完全没有底，只能硬着

头皮走上讲台，开始了自己教师生涯的第一节课。很幸运的是，学生

们很给我这个新老师面子，在我提出课堂要求之后，基本上都能遵守。

终于熬到下课，刚好讲完第一节的内容，我松了一口气。现在回想起

来，那堂课自己的表现真的很差，声音几乎都是颤抖的，表情肯定也

不知道有多僵硬了。

接下来的两个星期，我就一直上着计算机课和品德课，帮办公室

的其他老师批阅作业和批改卷子。当然，也抽了很多时间去各年级的

数学课，从中学习各位老师的教学组织方法。所以，总体来说，那段

时间自己是比较轻松的。但是，我并不想这么轻松，我非常渴望上数

学课。于是，我主动找到校长，希望她能安排我上数学课。

国庆之后，学校安排我跟着二年级的蒋老师上数学课，那一刻我

真的好激动，我终于迎来自己梦寐以求的数学课了。但是，当我冷静

下来，心里却七上八下起来，虽然以前也曾做过家教，暑假也去支教

过，可是我从来没有开展过四五十个学生的班级数学教学啊。于是，

我认认真真的开始备课，为自己的第一节数学课做好充分的准备。

那节课讲的是《角的初步认识》，尽管上课前自己做了很多准备，

指导老师也给了我很多鼓励和建议。但走上讲台，看到下面一双双渴

望知识的眼睛以及教室后面那一排听课老师，我还是紧张得手心冒

汗。平静一下自己的情绪，梳理一下思路，我开始了自己的课堂教学。

那三十五分钟似乎过得异常迅速，当我觉得我已经不紧张时，下课铃

响了。课后，各位老师给了我很多鼓励，同时也提出了不少意见，例

如：上课的语速应该再慢一点儿，语气应该更加长亲和一点儿，重点

的知识点还要多反复和强调等等。我也询问了班上部分同学对本堂课

的感受，收集学生们对于知识学习的信息反馈。

慢慢的，随着上课的次数增多，我早已没有了当初的紧张，同时

在教学设计，纪律管理，知识讲解等方面也有了相应的提高。当然，

每一周的教学量几乎增加了一倍，每天回到办公室，都可以看到桌子

上的一堆堆作业。

写到这里，我想好好感谢一下我的指导老师，她都五十多了，但

是我的每一节数学课，她都会到教室听课，一方面帮我管理学生纪律，

监督学生学习;另一方面教给了我很多教学技巧，在学生课堂练习时，

她就会告诉我哪些知识点需要反复，哪些学生需要重点关注。她从来

没有让我单独去上课，自己就在办公室玩儿，尽管她在教室里会给我

带来无形的压力，但是正是