小语一上五单元研学任务一之 活动二：开启研学之路 (2).pdf

这样识字真有趣一-汉字研学之行

任务一：研学之旅巧准备

活动二：开启研学之路

【学习目标】

1.认识“升、国”等11个生字，会写“中、五”等4个字。认识国字框、绞丝旁偏旁。

.正确、流利地朗读儿歌，背诵课文。

3.在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正、敬礼，懂得要尊

敬国旗，热爱国旗。

【评价任务】

活动一：我是中国娃，认识五星红旗

活动二：我是中国娃，爱学中国诗

活动三：我是中国娃，读好每句诗

活动四：我是中国娃，会背中国诗

活动五：我是中国娃，会说中国话

【学习者分析】

一年级学生已经入学两个多月，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学

校、对环境、对老师、对同学、对学习都充满了新鲜感。同时他们年龄小，好动、易兴

奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，四十分钟的课堂学习对于他们来说针

对很难。但是学生入学两个多月已有了初步的学习习惯和识字经验，学生对识字很有兴

趣，识字的愿望也比较强烈。但是学生识字途径比较单一，主要是课文中识字，因此识

字教学是现阶段的重要任务。

【学习重难点】在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。

【学习准备】课件、教案

【学习流程】

活动一：我是中国娃，认识五星红旗

1.孩子们，知道自己是哪个国家的小娃娃吗？（中国）既然是中国娃，你认

识这鲜红的旗帜吗？（相机板书：五星红旗）谁来说说五星红旗的样子？你都在

什么地方见过她？（相机板书：国旗）

.师：是呀，作为中国娃，肯定认识我们的国旗。作为中国娃，肯定希望

在每一个地方都能看到我们的国旗。每当看到五星红旗在庄严的国歌声中冉冉升

起，你的心情是怎样的？（评价）

3作.为中国娃，能不能读好课题呢？板书：升国旗。

活动二：我是中国娃，爱学中国诗

（一）读好课题。

1.我们的汉字方方正正，神奇又美丽，哪个聪明的中国娃会记“升字？

（）试着给它组词，并试着用这个词语说一句完整的话。

.孩子们真聪明！不仅认识了“升，还会深情地读好课题。现在我们学习

诗歌，比比谁是“最棒中国娃！大家愿意吗？

3.要想做最棒中国娃，必须闯过三道读书关，有没有信心？（有）好，请借

助拼音大声读课文，做到不添字，不漏字，不错字，不重复，对不熟练的拼音做

个记号，反复多读几遍，直到读正确为止。

（二）检查字词学习情况。

师：“最棒中国娃闯关开始！（出示课件）

1.第一关：我是中国娃，会认中国字。

出示生字词：（课件出示4）

shengqilizhengzhongguo

升起立正中国

meilidudmeguogewuxlnghongqi

美丽多么国歌五星红旗

指名读，相机正音。

重点指导读好翘舌音“升、正、中”；后鼻音“红”；轻声“么

顽皮的词语宝宝摘掉了拼音小帽，你还能认出他们吗？（去掉拼音认读生字

新词。）

④教学新偏旁“口（国字框）和七（绞丝旁）。（课件出示5）“国”

里有个新偏旁是“口”。“红”中有个新偏旁是“绞丝旁”，跟老师读一读。

小结评价：最棒中国娃，第一关“会认中国字顺利闯关成功！加油，中国

娃！

第.二关：我是中国娃，会读中国诗。

过渡：词语宝宝像小鱼儿游进大海一样回到诗歌中，你还能认准他们吗？

最棒的中国娃，你知道本首诗共有几句话吗？能读对每句诗吗？

相机回顾掌握标点符号：“，”像一只小蝌蚪，它的名字叫逗号，用在一句

话还没有说完，需要停顿时。“注像个圆圈，它的名字叫句号，用在当把话说得

清楚明白的时候。

恭喜你们连闯两关，现在我们一起听一首好听的儿歌，准备好了吗？

出示儿歌播放《国旗国旗