《孔雀东南飞》ppt课件ljr市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.pptVIP

孔雀东南飞;教学目标?;预习案;（一）文学常识

《孔雀东南飞》是保留下来我国古代最早一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌代表作之一，与北朝《木兰诗》并称“乐府双璧”。

选自南朝宋代徐陵编《玉台新咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。它是我国古代最长叙事诗。全诗357句，1785字。;;(二)、熟读全文;?

箜篌(kōnghóu)槌(chuí)床

伶俜(língpīng)绣腰襦(rú)

葳蕤(wēiruí)留待作遗(wèi)施

绣夹(jiá)裙玳瑁(dàimào)

流纨(wán)素明月珰(dāng)公姥(m?)磐(pán)石;拊(f?)掌便(pián)言

否（pǐ）泰窈窕(yǎotiǎo)

鹄舫(húfǎng)龙子幡(fān)

婀娜(ēnuó)踯躅(zhízhú)

金镂(lòu)鞍赍(jī)钱

鲑(xié)珍衣裳(cháng)

摧藏(zàng)奄奄(yǎnyǎn)

;问题：

1、概括故事梗概。

2、理清文章结构。;;小序作用;;情节复述;;探究一：人物形象

你认为刘兰芝、焦仲卿、焦母分别是怎样人？

;极端蛮横无礼、独断专行，蛮横无理封建家长。对于兰芝美德，仲卿夫妇爱情毫无认识和同情，一意独断专行。对仲卿或恶语威胁，或好言诱哄。是封建家长经典代表;他忠于爱情却不敢直接抗争，只是懦弱拘谨、消极反抗，忍辱负重；他善良孝顺，为了爱情最终走上了叛逆道路，充满了叛逆精神。

;刘兰芝：

十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，

十六诵诗书。;鸡鸣入机织，

夜夜不得息。

三日断五匹，

大人故嫌迟。;上堂拜阿母，

阿母怒不止。;鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。

著我绣夹裙，事事四五通。

足下蹑丝履，

头上玳瑁光。

腰若流纨素，

耳著明月珰。

指如削葱根，

口如含珠丹。

纤纤作细步，精妙世无双。;却与小姑别，

;;揽裙脱丝履，

举身赴清池。;兰芝“美好”形象;兰芝是一位勤劳、善良、漂亮女性，她与焦仲卿夫妻感情又极为深厚，但却遭到了焦母虐待乃至驱逐，最终不得不与仲卿双双殉情。

;大约有以下几个看法：

1．认为原因在于兰芝没有遵从封建礼教妇德要求，“本自无教训”，“举动自专由”，平日言行，超越了封建礼教规范，因而为焦母所不容。

2．认为原因在于兰芝多年不育，焦母为传宗接代考虑，找借口驱逐兰芝。

3．认为原因在于焦刘两家贵贱悬殊，门第不对，焦母见异思迁，为娶进罗敷而逼走兰芝。

4．认为原因在于焦母无法了解也不能容忍仲卿与兰芝间真挚热烈爱情，因而必欲驱逐兰芝而后快。

;;;探究二：造成婚姻悲剧原因;汉朝统治者为巩固新生封建制度，经过独尊儒术，将诸子百家之一儒学改造为维护封建统治礼法制度。董仲舒制订“三纲”，即君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲，将权力一级级集中于君王手中，而女性却成为社会最底层，“媒妁之言、父母之命”成为婚姻生活至上权威。焦仲卿和刘兰芝看似受到是焦母和刘兄强迫，但实际上他们反抗是背后整个封建礼法制度，所以俩人双双殉情结局，无疑是对封建社会扼杀人性血泪控诉.;不过，也有些人说：《孔雀东南飞》悲剧意义不但在于它向人们昭示了封建礼教和封建家长制罪恶，而且还在于启示人们：没有一个健全性格和健康心理，就不可能有爱情长久和婚姻幸福，悲剧发生也就不可能防止。

;探究三：艺术表现手法：;课文小结：;诗歌开头两句“孔雀东南飞，五里一徘徊”起什么作用？;利用起兴手法

以孔雀向东南飞去，因为顾念伴侣而徘徊情景，引出焦仲卿与刘兰芝爱情悲剧，创造凄凉悲怆气氛，引发下文。;尾声化鸳鸯充满了什么色彩，结构上有何作用？;最终这一段，在刘、焦合葬墓地，松柏、梧桐枝枝叶叶覆盖相交，鸳鸯在其中双双日夕和鸣，通宵达旦。这既象征了刘焦夫妇爱情不朽，又象征了他们永恒悲愤与控告。浪漫主义色彩，呼应开头寄托人们追求恋爱自由、生活幸福强烈愿望。;训练案;几百年后，一个叫梁山伯寒士，一个叫祝英台士家女子，两情相悦却有缘无份，演绎了一出无奈“化蝶”。;又几百年后，一个叫沈园地方，一个叫陆游诗人，娶了一个叫唐婉女子，伉俪相得，琴瑟相和，好一对神仙眷属。然而，这一切，并不随陆母之