五年级语文上册人文主题阅读专训4作业.pptxVIP

习题课件·人教版语文五年级上册;文学阅读与创意表达。

诉衷情

[宋]陆游

当年万里觅①封侯，匹马戍②梁州。关河梦断何处，尘暗③旧貂裘④。胡未灭，鬓先秋，泪空⑤流。此身谁料⑥，心在天山，身老沧洲。;【注释】①觅：寻找。②戍：防守。③暗：变得暗淡。④貂裘：貂皮裘衣。⑤空：白白地。⑥料：预料。

【资料】陆游生于北宋末年，成长在偏安的南宋。民族的矛盾、国家的不幸和流离的生活深深地影响着他，他一生都致力于祖国的统一大业。豪迈而悲壮是他一生诗词创作的基调，而诗词的主旋律就是他浓浓的爱国情怀。;;1.下列对这首词的内容，理解不正确的一项是()

A.词中表达了词人始终想收复中原失地的抱负。

B.上阕抒发了自己空有雄心壮志却又无所成就的感慨。

C.“此身谁料”表现了抗金事业未成，词人心有不甘。

D.“身老沧洲”写出了词人没料到这一生无为而终老，表达了对年华易逝的无奈。;点拨：

结合词及资料可知，这首词是表达“爱国”这一主题的。D项中“年华易逝”与主题不符。;2.这首词运用了对比的手法，如当年的“万里觅封侯，匹马戍梁州”与如今的“______________，_____________”进行对比；“___________”与“身老沧洲”进行对比。词人通过这些对比，表达了_________________________之情，我们从中感受到词人一生关注国家命运和民族前途的伟大爱国精神。;点拨：

解答本题时，要抓住题干中的“对比”这一关键词，在理解词的大意的基础上填空。在体会词人思想感情时，应根据对整首词内容的感知与理解，结合具体词句进行分析作答。;3.“胡未灭，鬓先秋”写出了词人放眼西北，残虏未扫，回首人生，两鬓已苍的情境。“泪空流”中的“泪”是_____________之泪，一个“空”字既写出了词人的__________________，也写出了他对南宋统治者________________________________________。;点拨：

词人的“泪”不是为自己的衰老而流，而是为年事已高无法杀敌报国、还没建功立业而流，词人的“泪”是忧国忧民的泪。由前面的对比可知，这首词中，词人直抒胸臆，把过去的英姿勃发、渴望建功立业与现实的报国无门、愤慨不满作对比，塑造了自己鬓发已白，雄心不减，时时牵挂边关，为现状而痛苦的爱国词人的形象。但这忧国忧民之泪只是“空”流，一个“空”字既写出了词人内心的失望和痛苦，也写出了词人对朝廷的不满和愤慨。;4.读了这首词及资料，你有什么感受？你想对陆游说些什么？

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________________________________________________________________________________________________________;点拨：

本题考查创意表达的能力。根据对词和资料的理解，从内容、情感等方面结合自身生活实际写一写即可。回答此类开放性的题目要注意两点：①联系主旨；②结合个人认识。书写时，文通句顺，表达准确即可。