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12垃圾处理(教案)人民版劳动七年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
12垃圾处理(教案)人民版劳动七年级下册
课程基本信息
1.课程名称:垃圾处理
2.教学年级和班级:七年级下册
3.授课时间:2课时(90分钟)
4.教学时数:2课时
本节课将结合人民版劳动七年级下册的教材内容,以垃圾处理为主题,引导学生了解垃圾处理的基本知识,培养学生的环保意识。通过实践活动,让学生掌握垃圾分类、减量和资源化利用的方法,提高他们的动手能力和团队协作能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的环保意识和可持续发展观念,通过学习垃圾处理的知识,让学生了解垃圾分类、减量和资源化利用的重要性。同时,通过实践活动,提高学生的动手能力和团队协作能力,培养他们的创新思维和实践能力。此外,课程还旨在引导学生关注身边的环保问题,培养他们积极参与环保行动的责任感和使命感。
重点难点及解决办法
重点:
1.垃圾的分类方法及标准
2.垃圾减量和资源化利用的方法和技巧
3.环保意识和可持续发展观念的培养
难点:
1.垃圾处理技术的理解和应用
2.学生参与环保行动的实践能力和创新思维的培养
3.引导学生关注身边环保问题的能力和责任感培养
解决办法:
1.通过图片、视频等直观教具,生动讲解垃圾处理技术,帮助学生理解和记忆。
2.设计实践活动,如垃圾分类游戏、制作环保小产品等,让学生亲自动手,提高实践能力和创新思维。
3.利用案例分析、小组讨论等方式,引导学生关注身边环保问题,培养责任感和使命感。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有人民版劳动七年级下册的教材。
2.辅助材料:收集相关的垃圾处理图片、图表、视频等多媒体资源,以便于学生更直观地理解垃圾处理的知识。
3.实验器材:准备垃圾分类模拟实验所需的器材,如分类箱、标识牌等,确保实验器材的完整性和安全性。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,设置分组讨论区和实验操作台,以便于学生进行小组讨论和实践活动。
教学过程
1.导入新课(5分钟)
同学们,大家好!今天我们要学习的是关于垃圾处理的知识。垃圾处理是一个与我们的生活息息相关的话题,它关系到我们的生存环境和可持续发展。希望通过本节课的学习,大家能够掌握垃圾分类、减量和资源化利用的方法,成为环保小卫士。
2.自主学习(5分钟)
请同学们翻开教材,阅读第12课“垃圾处理”的相关内容,了解垃圾处理的基本知识。在这个过程中,请大家注意记录自己感兴趣的知识点或觉得难以理解的部分。
3.课堂讲解(15分钟)
接下来,我们要了解垃圾减量和资源化利用的方法和技巧。垃圾减量可以从源头减少垃圾的产生,例如通过减少包装、购买环保产品等方式。资源化利用则是指将垃圾中的有价值物质提取出来,重新利用。例如,废纸可以回收再造,废塑料可以制成新的塑料产品等。
最后,我们要培养大家的环保意识和可持续发展观念。垃圾处理不仅是一个环保问题,更是一个发展问题。只有从源头减少垃圾产生,才能实现可持续发展。
4.实践活动(15分钟)
现在,请大家分组进行实践活动。每组选择一个垃圾处理主题,如垃圾分类、垃圾减量或资源化利用,通过讨论、设计宣传标语、制作手抄报等方式,展示你们小组的成果。
5.成果展示(5分钟)
各小组派代表上台,展示你们的活动成果。大家可以分享你们的创意和收获,也可以邀请其他同学提问,共同交流学习。
6.总结反思(5分钟)
7.课后作业(课后自主完成)
请同学们结合本节课的学习内容,思考如何在生活中实践垃圾分类、减量和资源化利用,并将你的想法写成一篇短文,字数不限。下节课我们将分享彼此的作业成果。
教学资源拓展
六、教学资源拓展
1.拓展资源
a.环保相关书籍推荐:如《垃圾的旅行》、《无垃圾生活》等。
b.环保组织网站:如世界自然基金会(WWF)、绿色和平组织等。
c.政府环保部门网站:了解当地政府的环保政策和垃圾分类指南。
d.科学实验视频:如垃圾分类实验、环保小制作等。
2.拓展建议
a.让学生阅读推荐的环保书籍,加深对环保知识的理解。
b.引导学生参观当地环保组织或参与环保活动,提高环保实践能力。
c.鼓励学生参与政府环保部门的垃圾分类宣传活动,了解政策并践行。
d.组织学生观看科学实验视频,激发学生对科学的兴趣和探究精神。
e.开展环保主题的艺术创作活动,如绘画、摄影等,培养学生的艺术素养和环保意识。
f.组织学生进行环保话题的辩论赛,提高学生的思辨能力和公共演讲技巧。
g.开展校园环保角建设,让学生参与到校园环保活动中来,培养学生的责任感和使命感。
h.定期组织学生进行环保知识测试,检查学生对环保知识的学习效果。
i.
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