4.《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》（教学设计+教案）高二语文同步备课系列（统编版选择性必修上册）.docx

4.《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》（教学设计+教案）高二语文同步备课系列（统编版选择性必修上册）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》是人教版高中语文选择性必修上册第五单元的一篇文章，旨在让学生通过学习我国在2020年抗击新冠疫情过程中的英勇事迹，了解和感受中华民族的团结精神和奉献精神，提高学生的爱国情怀和社会责任感。

本节课的主要教学内容包括：1.了解文章的背景和作者，把握文章的体裁特点；2.分析文章的结构和论证方法，体会作者的观点和态度；3.深入解读文章中的具体事例和数据，理解我国抗疫斗争的艰辛历程；4.通过小组讨论和分享，探讨我国抗疫经验对世界抗疫的启示。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在必修课程中已经学习了新闻报道的基本知识，对于新闻的体裁特点、结构、论证方法等有了一定的了解。同时，学生在历史、地理等其他学科中也有关于我国社会主义建设、公共卫生事件应对等方面的知识，这些都为本节课的学习打下了基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：1.审美鉴赏与创造：通过分析文章的语言特色和表达技巧，培养学生对优秀文学作品的审美鉴赏能力；2.文化传承与理解：通过学习文章中的具体事例和数据，使学生深刻理解我国抗疫斗争的历史意义和文化价值，增强文化自觉和自信心；3.思维品质与发展：通过小组讨论和分享，培养学生的批判性思维和创新思维，提高学生分析和解决问题的能力；4.价值观念与行为：通过学习我国抗疫过程中的英雄事迹，培养学生的爱国情怀和社会责任感，引导学生树立正确的价值观和人生观。

三、重点难点及解决办法

重点：1.文章的论证方法和论点论据；2.文章中的具体事例和数据的理解和分析；3.学生通过小组讨论和分享，对我国抗疫经验对世界抗疫的启示的深入探讨。

难点：1.文章的论证方法和论点论据的深入理解；2.文章中的具体事例和数据背后的深层含义的解读；3.学生通过小组讨论和分享，对我国抗疫经验对世界抗疫的启示的深入探讨。

解决办法：1.通过引导学生阅读文章，让学生自主发现和总结文章的论证方法和论点论据，通过例证和数据分析来加深学生的理解；2.通过提问和引导，让学生关注文章中的具体事例和数据，通过小组讨论和分享，让学生深入解读和分析这些事例和数据背后的深层含义；3.通过小组讨论和分享，引导学生从多角度和多层次思考我国抗疫经验对世界抗疫的启示，通过启发式教学和思维导图等方式，帮助学生形成自己的观点和思考。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、笔记本、文具等。

2.课程平台：人教版高中语文选择性必修上册教材、教学PPT、相关视频材料等。

3.信息化资源：互联网、在线视频、音频、图片、文章等。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、分享、案例分析、思维导图等。

5.辅助材料：抗疫相关的事例和数据、新闻报道、专家评论等。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是人教版高中语文选择性必修上册第五单元的一篇文章——《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》。这篇文章记录了我国在2020年抗击新冠疫情过程中的英勇事迹，展现了中华民族的团结精神和奉献精神。希望通过学习这篇文章，大家能了解抗疫斗争的艰辛历程，感受祖国的伟大，提高爱国情怀和社会责任感。

2.自主学习

请同学们打开教材，阅读文章，注意把握文章的体裁特点、结构、论证方法等。阅读完毕后，请大家总结一下文章的论证方法和论点论据。

3.课堂讲解

同学们已经阅读了文章，现在我们来分析一下文章的论证方法和论点论据。首先，我们可以看到文章采用了事实论证和道理论证相结合的方法，如通过具体事例和数据来阐述我国抗疫斗争的艰辛历程。其次，文章的论点明确，主要论证了中华民族的团结精神和奉献精神。接下来，我们深入解读一下文章中的具体事例和数据，理解我国抗疫斗争的艰辛历程。

4.小组讨论

请同学们分成小组，针对我国抗疫经验对世界抗疫的启示这一主题展开讨论。每个小组可以列举一些我国抗疫过程中的英雄事迹，并分析这些事迹对世界抗疫的启示。讨论完毕后，各小组派代表分享你们的讨论成果。

5.分享与探讨

各小组已经进行了讨论，现在我们来分享一下你们的讨论成果。首先，请第一小组分享。

第一小组：我们在讨论中了解到，我国在抗疫过程中充分发挥了党组织的战斗堡垒作用，采取了严格的防控措施，这些都是我国抗疫经验的重要体现。此外，我们还注意到，我国在抗疫过程中积极开展了国际合作，为全球抗疫提供了宝贵经验。

老师：你们提到了党组织的战斗堡垒作用和国际合作，这两个方面确实是我国抗疫经验的重要内容。接下来，请第二小组分享。

第二小组：我们小组认为，我国