Unit 3 Uncle Booky’s Study Lesson3（教学设计）-2024-2025学年北师大版（三起）英语四年级上册.docx

Unit3UncleBooky’sStudyLesson3（教学设计）-2024-2025学年北师大版（三起）英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于2024-2025学年北师大版（三起）英语四年级上册Unit3UncleBookysStudyLesson3。本课将围绕故事情节展开，让学生通过听力、口语、阅读等多种方式，掌握一般过去时态的疑问句和回答，以及与故事情节相关的核心词汇和句型。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一般过去时态的简单句型，对本课的核心词汇和句型有所了解。通过本节课的学习，学生将进一步巩固和拓展这些知识，同时提高听力和口语能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习，学生将能够听懂、会说、读懂关于一般过去时态的疑问句和回答，同时能够运用核心词汇和句型进行交流。在文化意识方面，学生将了解西方国家的阅读习惯，增强对英语文化的认识。通过本节课的学习，学生的思维品质将得到提升，他们能够更好地分析、推理和判断语言信息。此外，学生将培养自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高英语学习兴趣和动机。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容主要包括以下几点：

（1）掌握一般过去时态的疑问句和回答。例如：Whatdidyoudoyesterday?Ivisitedmygrandparents.

（2）运用核心词汇和句型进行交流。例如：词汇：storybook,exciting,fun,read；句型：Iusuallyreadbooksbeforebedtime.

（3）听懂、会说、读懂故事情节，并能够进行简单的角色扮演。

2.教学难点

（1）一般过去时态的疑问句和回答的运用。学生可能对疑问句的构成和回答的时态把握有一定的困难，需要通过大量的练习和情景模拟来巩固。

（2）核心词汇和句型的运用。学生可能对一些词汇和句型的意义和用法不够理解，需要通过具体的语境和实际操作来进行讲解和练习。

（3）听力理解能力和阅读理解能力的提升。学生可能在听力过程中对某些口音或语速较快的部分难以理解，需要通过反复听读和解读来进行训练。

（4）文化意识的培养。学生可能对西方国家的阅读习惯和文化背景不够了解，需要通过故事讲解和文化交流活动来进行引导和教育。

教学资源

1.软硬件资源：教室、计算机、投影仪、音响设备、白板、教学卡片、故事书、练习册。

2.课程平台：北师大版（三起）英语四年级上册教材配套数字资源。

3.信息化资源：PPT课件、在线听力材料、电子故事书、互动游戏。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、听力练习、口语练习、阅读理解、互动游戏、文化分享。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

（1）教师播放一首关于过去的英文歌曲，让学生感受过去的美好时光。

（2）教师提问：“Canyoutellmesomethingyoudidyesterday?”，引导学生分享过去的经历。

（3）学生相互交流，教师引导学生用一般过去时态表达。

2.讲授新课（10分钟）

（1）教师呈现故事书封面，引导学生预测故事内容。

（2）教师朗读故事，学生跟读并模仿语音语调。

（3）教师讲解一般过去时态的疑问句和回答，举例说明。

（4）学生模仿并练习一般过去时态的疑问句和回答。

3.巩固练习（5分钟）

（1）教师分发练习册，学生独立完成练习题。

（2）教师选取部分学生进行答案展示和讲解。

（3）学生相互讨论，教师引导学生运用一般过去时态进行交流。

4.师生互动环节（10分钟）

（1）教师创设情境：“假设你昨天去了游乐园，请用英语描述你的经历。”

（2）学生分组进行角色扮演，模拟游乐园的场景。

（3）各组学生展示角色扮演过程，教师点评并纠正发音和语法错误。

5.课堂提问（5分钟）

（1）教师提问：“Whatdidyoudoyesterday?”，学生用一般过去时态回答。

（2）教师提问：“Canyoudescribeyourlastweekend?”，学生用一般过去时态描述。

6.总结与拓展（5分钟）

（1）教师引导学生总结本节课所学内容，让学生回顾一般过去时态的疑问句和回答。

（2）教师提出拓展任务：“请用一般过去时态写一篇关于你过去的周末的短文。”

教学过程设计总时长：45分钟。通过以上教学过程，学生能够更好地理解和掌握一般过去时态的疑问句和回答，提高语言运用能力。同时，通过师生互动和小组讨论，学生能够巩固所学知识，提高口语交流能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）故事书：《UncleBo