《谁来了》教学设计.docxVIP

活动领域：语言

活动名称：《谁来了》

活动目标：1、引导幼儿学习正确运用跑、跳、飞等动词。

能够大胆用肢体语言来表现动词。

体验游戏的乐趣。

活动准备：课件、动物卡片、音乐

活动过程：

一、创设情境

春天来了，天气暖洋洋的，草原上要举行一场动物舞会，邀请了很多小动物。我们一起去看看谁来了？

二、出示课件，引导幼儿感受跑、跳、飞等动词。

1、教师：小动物们听说要举行舞会，它们高兴极了。小兔子高兴地一跳一跳的来了；听，哒哒哒，哒哒哒……瞧，一群马儿从远处奔跑来了。“小兔子、小马，你们好呀！”小鸟说到，它扇着翅膀，慢慢的飞来了。

2、提问环节

（1）教师：都有哪些小动物来了？（有小兔子、小马，还有小鸟）

（2）教师：第一个来到舞会的是小兔子，那小兔子是怎样来参加舞会的。（小兔子是跳着来的。）

（3）教师：小兔子后面是谁来了？（小马）小马是怎么来的？（小马是跑来的。）

（4）教师：谁是最后来的？（小鸟）谁来说一说小鸟是怎么来的？（小鸟是飞来的。）

7、教师小结：小兔子是跳着来的，小马是跑着来的，小鸟是飞来的。

三、动物森林舞会

1、教师：动物森林舞会好热闹，我们也去去玩一玩，想去吗？

2、森林舞会玩法：小朋友当一回小动物，小动物是怎么去参加舞会的，小朋友也要怎么去参加舞会。听清楚了吧。

3、教师放音乐。

四、活动延伸

还有哪些动物会跳、会跑、会飞，我们一起去找找看。