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突破传统女娲补天教案

一、教学内容

本节课的教学内容来自人教版小学语文教材四年级下册第六单元第18课《女娲补天》。本课主要讲述了中国古代神话传说中女娲造人、补天的故事。通过学习，学生可以了解到女娲的勇敢和智慧，以及她为人类造福的精神。

二、教学目标

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

2.学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。

3.了解女娲补天的故事，理解女娲的勇敢、智慧和对人类的关爱。

三、教学难点与重点

重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

难点：学会本课的生字词，理解女娲的勇敢、智慧和对人类的关爱。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件。

2.学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

利用PPT展示一些有关自然现象的图片，如地震、洪水等，引导学生思考：如果这些现象发生在我们的身边，我们该怎么办？

2.自主学习（5分钟）

学生自读课文，边读边思考，找出课文中提到的自然现象，并尝试理解女娲补天的故事。

3.课堂讲解（15分钟）

教师根据学生的自主学习情况，讲解课文内容，重点解析女娲的勇敢、智慧和对人类的关爱。

4.例题讲解（10分钟）

利用PPT展示一些与课文内容相关的例题，如“女娲造人”、“补天”等，引导学生运用课文中学到的知识解决问题。

5.随堂练习（10分钟）

学生根据课堂讲解和例题讲解，完成练习题，巩固所学知识。

6.课堂小结（5分钟）

7.作业布置（5分钟）

布置作业：请学生运用课文中的生字词，编写一个关于女娲补天的小故事。

六、板书设计

板书设计如下：

女娲补天

1.造人

2.补天

3.造福人类

七、作业设计

作业题目：请用课文中的生字词，编写一个关于女娲补天的小故事。

答案：从前，天地相连，世界一片混沌。女娲决定造人，于是她用黄泥捏出了一个个小泥人，赋予他们生命。人们感激女娲的恩赐，纷纷跪拜。然而，有一天，天空中出现了一个大裂缝，洪水、火灾、地震等灾难接踵而至。女娲为了拯救人类，决定补天。她炼五色石，斩断乌龟的四足以支撑天空，又用韭菜堵塞了洪水。最终，天空恢复了宁静，人类得以安居乐业。女娲的勇敢和智慧，让她成为了人类心中的英雄。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解女娲补天的故事，让学生了解到女娲的勇敢、智慧和对人类的关爱。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。作业设计旨在让学生运用课文中的生字词，进一步巩固所学知识。

拓展延伸：课后，可以组织学生进行小组讨论，探讨女娲补天故事中的其他细节，如女娲为什么要造人、补天等。同时，鼓励学生发挥想象，编写自己的神话故事，培养学生的创造力和写作能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节

1.课文故事背景：天地相连，世界混沌，人类生活在水深火热之中。

2.女娲造人：用黄泥捏出小泥人，赋予他们生命。

3.天裂地陷，灾难降临：天空出现大裂缝，洪水、火灾、地震等接踵而至。

4.女娲补天：炼五色石，斩断乌龟四足，用韭菜堵塞洪水。

5.人类感恩：人类感激女娲的拯救之恩，跪拜敬仰。

二、教学目标细节

1.朗读课文：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

2.学习生字词：学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。

3.理解故事寓意：理解女娲的勇敢、智慧和对人类的关爱，培养学生的价值观。

三、教学难点与重点细节

1.重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

2.难点：学会本课的生字词，理解女娲的勇敢、智慧和对人类的关爱。

四、教具与学具准备细节

1.教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件、神话故事书籍。

2.学具：课本、练习本、文具、小组讨论记录本。

五、教学过程细节

1.情景引入：利用PPT展示一些有关自然现象的图片，如地震、洪水等，引导学生思考：如果这些现象发生在我们的身边，我们该怎么办？

2.自主学习：学生自读课文，边读边思考，找出课文中提到的自然现象，并尝试理解女娲补天的故事。

3.课堂讲解：教师根据学生的自主学习情况，讲解课文内容，重点解析女娲的勇敢、智慧和对人类的关爱。

4.例题讲解：利用PPT展示一些与课文内容相关的例题，如“女娲造人”、“补天”等，引导学生运用课文中学到的知识解决问题。

5.随堂练习：学生根据课堂讲解和例题讲解，完成练习题，巩固所学知识。

7.作业布置：请学生运用课文中的生字词，编写一个关于女娲补天的小故事。

8.小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨女娲补天故事中的其他细节，如女娲为什么要造人、补天等。

六、板书设计细节

板书设计如下：

女娲补天

1.造人：用黄泥捏出小泥人，赋予他们生命。

2.补天：炼五色石，斩断乌龟四足，用韭菜堵塞洪水。

3.造福人类：人