Unit5 In the Park（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册.docx

Unit5InthePark（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人教新起点版英语二年级上册Unit5InthePark

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2024年11月2日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型，提高学生在实际情境中运用英语进行交流的能力。

2.文化意识：通过学习公园的场景，学生能够了解和认识公园中的不同事物和活动，增强对生活中常见场景的认知。

3.思维品质：通过观察图片、回答问题等环节，培养学生的观察力、想象力和逻辑思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：通过小组合作、完成任务等活动，培养学生的合作意识，提高学生的自主学习能力和团队合作能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本单元之前，学生已经学习了动物、颜色、数字等基本的英语词汇和简单的日常用语。他们能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对公园的场景和活动普遍感兴趣，他们喜欢观察图片和参与互动游戏。在学习能力方面，学生们能够听懂并模仿简单的英语句型，他们能够通过图片和情境来理解新词汇。在学习风格上，学生们喜欢通过视觉和动觉的方式来学习，他们喜欢参与小组活动和互动游戏。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本单元的过程中，学生可能会遇到一些新的生词和短语，如park、tree、bird等。他们可能需要更多的练习来熟练掌握这些词汇的用法。此外，学生可能需要进一步提高他们的听力和口语能力，以便更好地理解和应用课文中的句型。学生可能会在理解复杂句子结构和发音方面遇到一些困难，需要老师的指导和帮助。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教新起点版英语二年级上册的教材，以便跟随教学进度。

2.辅助材料：准备与Unit5InthePark相关的图片、卡片、视频等多媒体资源，以增强学生对公园场景的理解和兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室布置成公园的场景，包括放置一些公园相关的图片、模型等，以营造真实的学习氛围。同时，设置小组讨论区，方便学生进行互动交流。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnUnit5aboutInthePark.Canyouguesswhatwewilltalkabout?

(学生回答后，老师继续说：Yes,wewilllearnaboutapark.Letsseesomepicturesaboutapark.Whatcanyouseeinthepictures?)

2.呈现和练习新词汇（10分钟）

Now,letslookatthenewwordsinthisunit.Canyoureadthemoutloudly?

(老师展示新词汇的图片，学生跟读，重复练习直到学生能够熟练掌握)

3.学习句型（10分钟）

Now,letslearnthenewsentencestructure:Whatcanyouseeinthepark?andIcansee....Pleaselistentothetapeandrepeatafterit.

(学生听录音，模仿句型，老师个别辅导发音)

4.情景交际（5分钟）

Ok,nowletspracticethedialogue.YoucanaskyourpartnerWhatcanyouseeinthepark?andanswerIcansee....Then,youcanchangethequestionandanswer.

(学生两两一组，练习对话，老师巡回指导)

5.小组活动（10分钟）

Now,letsdoagroupactivity.Eachgroupneedstomakealistofthingstheycanseeinapark.Youhave5minutes.

(学生分组讨论，列出公园中可以看到的事物，时间到后，各组展示成果)

6.课堂总结（5分钟）

Today,welearnedaboutaparkand