Module 7 Unit 1 How do I write my homework on the computer2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计(外研版).docx
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Module7Unit1HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计(外研版)
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教材分析
《Module7Unit1HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer》是2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计(外研版)的重要组成部分。本节课主要围绕电脑如何帮助学生写家庭作业的主题展开。通过学习本节课,学生能够掌握与电脑使用相关的词汇和表达方式,并能够运用所学的句型进行日常交流。教材内容紧密结合学生的日常生活,激发学生学习兴趣,提高学生英语实际运用能力。
本节课的教学目标包括:1.学习与电脑使用相关的词汇和表达方式;2.掌握并能运用目标句型进行日常交流;3.提高学生的英语听说读写能力;4.培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点和难点:1.掌握与电脑使用相关的词汇和表达方式;2.能够运用目标句型进行日常交流;3.正确使用一般现在时态。
教学过程设计:1.热身活动:通过讨论学生日常使用电脑的情况,引入本节课的主题;2.课堂活动:通过听力练习、小组讨论、角色扮演等活动,让学生充分参与课堂,提高学生的听说读写能力;3.巩固活动:通过完成任务单,让学生将所学知识运用到实际情境中;4.总结与拓展:通过总结本节课所学内容,引导学生发现电脑的优点和不足,激发学生对电脑使用的思考。
教学资源准备:1.教学课件;2.听力材料;3.任务单;4.电脑等相关教学设备。
教学评价:通过课堂表现、任务单完成情况和课后作业,对学生的学习效果进行评价。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。
1.语言能力:通过学习本节课,学生能够掌握与电脑使用相关的词汇和表达方式,提高学生的英语听说读写能力。同时,通过小组讨论、角色扮演等活动,培养学生的语言交流能力和团队协作能力。
2.文化意识:通过学习关于电脑使用的话题,使学生了解不同文化背景下电脑使用的习惯和观念,提高学生的跨文化交际能力。
3.思维品质:通过听力练习、小组讨论等环节,培养学生的批判性思维和问题解决能力。引导学生思考电脑使用的利与弊,形成独立思考和判断的能力。
4.学习能力:通过任务单、小组合作等环节,培养学生的自主学习能力、合作学习和探究学习的能力。引导学生主动参与课堂,发现问题、解决问题,提高学生的学习效果。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:在进入本节课之前,学生已经学习了英语的基本语法、词汇和句型。他们可能已经接触过一些与日常生活相关的话题,如学校生活、家庭情况等。部分学生可能对电脑和互联网有一定的了解,但大部分学生可能对电脑使用的具体操作和功能不够熟悉。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:七年级的学生对新事物充满好奇,喜欢通过图片、视频等直观方式学习。他们善于模仿和表演,喜欢通过小组合作和互动来学习。在学习能力方面,学生具备一定的听说读写基础,但写作能力和批判性思维有待提高。在学习风格上,部分学生偏好视觉学习,部分学生喜欢听觉学习,还有部分学生喜欢动手实践。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在本节课的学习过程中,学生可能对一些电脑专业词汇和表达方式感到困惑,如hardware、software等。此外,学生在运用一般现在时态描述习惯和常态时可能存在困难。针对这些困难,教师需要提供丰富的学习资源,采用生动有趣的教学手段,帮助学生理解和掌握相关知识。同时,教师还需关注学生的个体差异,给予不同学习风格的学生适当的指导和支持,确保他们能在课堂上充分参与、积极互动。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《Module7Unit1HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer》的教材或学习资料,以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的电脑使用图片、图表、视频等多媒体资源,以便在课堂上进行展示和讲解,帮助学生更好地理解和掌握与电脑使用相关的词汇和表达方式。
3.实验器材:如果课堂上有实验操作环节,需要提前准备好电脑等相关实验器材,并确保其完整性和安全性,以便学生能够安全、顺利地进行实验操作。
4.教室布置:根据教学需要,对教室进行适当的布置,如设置分组讨论区、实验操作台等,以便学生能够更好地进行小组讨论和实验操作。同时,确保教室内的电脑设备正常运行,网络畅通,以满足教学需求。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群
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