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2024-2025学年中职生人际交往和校园霸凌预防的教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年中职生人际交往和校园霸凌预防的教学设计

课程基本信息

1.课程名称：中职生人际交往与校园霸凌预防

2.教学年级和班级：2024-2025学年，中职一年级，全年级同步教学

3.授课时间：2024年10月10日，第五节课

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解和掌握人际交往的基本技巧和原则。

2.帮助学生认识校园霸凌的性质和危害。

3.引导学生正确处理人际关系，预防和减少校园霸凌事件的发生。

三、教学内容

1.人际交往的基本技巧和原则。

2.校园霸凌的定义、类型和危害。

3.预防和应对校园霸凌的方法和策略。

四、教学方法

1.讲授法：讲解人际交往的基本技巧和原则，阐述校园霸凌的性质和危害。

2.案例分析法：分析典型的校园霸凌案例，引导学生正确处理人际关系。

3.小组讨论法：分组讨论预防和应对校园霸凌的方法和策略。

五、教学评估

1.课堂问答：检查学生对人际交往基本技巧和原则的理解。

2.小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和提出的预防和应对策略。

3.课后作业：布置一篇关于如何预防和减少校园霸凌的短文，让学生课后思考和撰写。

核心素养目标

1.社会适应能力：培养学生具备良好的人际交往能力，使学生能够适应社会环境，建立和谐的人际关系。

2.自我保护意识：让学生了解校园霸凌的性质和危害，提高学生的自我保护意识，避免成为校园霸凌的受害者或施暴者。

3.同理心：培养学生具备同理心，理解他人的感受和需求，增进人际之间的理解和信任。

4.问题解决能力：通过小组讨论和案例分析，培养学生分析和解决问题的能力，学会预防和应对校园霸凌的方法和策略。

重点难点及解决办法

1.重点：

a.人际交往的基本技巧和原则

b.校园霸凌的定义、类型和危害

c.预防和应对校园霸凌的方法和策略

2.难点：

a.掌握有效的人际交往技巧，如倾听、表达、同理心等

b.理解校园霸凌的深层次原因及其对受害者和施暴者的影响

c.制定实际可行的预防和应对校园霸凌的策略

3.解决办法：

a.通过角色扮演、模拟情境等方式，让学生在实践中学习和掌握人际交往技巧

b.利用多媒体资源，如视频案例、故事讲解，帮助学生深刻理解校园霸凌的性质和危害

c.分组讨论，让学生结合自身经验和所学知识，共同探讨预防和应对校园霸凌的方法，教师引导总结有效策略

教学方法与手段

1.教学方法：

a.互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，促进学生主动参与课堂。

b.情境模拟：设置模拟情境，让学生在实际操作中学习人际交往技巧和处理校园霸凌的方法。

c.小组合作：组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示校园霸凌的案例和人际交往技巧，提高学生的学习兴趣和理解。

b.网络平台：利用校园网络平台，发布相关资料和讨论话题，方便学生随时学习和交流。

c.教学软件：运用教学软件进行课堂管理和学生评估，提高教学效果和效率。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们将学习一项非常重要的课题——人际交往与校园霸凌预防。在现代社会，良好的人际关系是我们生活、学习和工作成功的关键。同时，校园霸凌也是一个不容忽视的问题。希望通过本节课的学习，大家能够掌握人际交往的基本技巧，提高自我保护意识，共同营造一个和谐、安全的校园环境。

2.讲授人际交往的基本技巧和原则（10分钟）

首先，让我们了解人际交往的基本技巧和原则。在与人交往时，我们要学会倾听、表达、同理心等。倾听他人的观点，表达自己的意见，尊重他人，才能建立良好的人际关系。

3.分析校园霸凌案例（10分钟）

4.小组讨论预防和应对校园霸凌的方法和策略（10分钟）

现在，我们分成小组进行讨论。请大家结合自身经验和所学知识，共同探讨预防和应对校园霸凌的方法和策略。每组请一位同学记录讨论成果，待会儿分享给大家。

5.小组分享预防和应对校园霸凌的方法和策略（5分钟）

6.总结和归纳（5分钟）

同学们，通过今天的学习，我们知道了人际交往的基本技巧和原则，了解了校园霸凌的性质和危害，还共同探讨了预防和应对校园霸凌的方法和策略。希望大家能够将这些知识和方法运用到实际生活中，学会与人和谐相处，共同创建一个美好的校园。

7.课后作业（3分钟）

请同学们课后撰写一篇关于如何预防和减少校园霸凌的短文，结合所学知识和自身经验，提出切实可行的建议。下节课我们将进行分享和讨论。

知识点梳理

1.人际交往的