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2024-2025学年中职生反霸凌宣讲活动的教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年中职生反霸凌宣讲活动的教学设计

教学内容

《2024-2025学年中职生反霸凌宣讲活动的教学设计》将围绕“如何认识和预防校园霸凌”这一主题，结合学生实际情况，选取与反霸凌相关的教育内容，进行课程设计。

教学内容主要包括以下几个方面：

1.教材《中等职业学校学生手册》中关于校园霸凌的定义、类型和危害性的介绍。

2.分析校园霸凌现象产生的原因，引导学生认识到尊重他人、团结友爱的重要性。

3.学习我国相关法律法规，了解校园霸凌的法律责任，增强学生的法律意识。

4.掌握预防和应对校园霸凌的方法，提高学生的自我保护能力。

5.开展情景剧表演、小组讨论等实践活动，让学生在实践中深化认识，提升素养。

本课程旨在帮助学生认识校园霸凌，增强法制观念，培养良好的道德品质，共同营造和谐、安全的校园环境。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.法律意识：使学生了解我国关于校园霸凌的相关法律法规，提高学生的法律素养，使其能够自觉遵守法律，维护自身权益。

2.尊重与关爱：培养学生尊重他人、关爱他人的意识，使其能够理解和关心他人，积极参与校园和谐氛围的营造。

3.自我防护：教导学生掌握预防和应对校园霸凌的方法，提高学生的自我保护意识和能力，使其在遇到校园霸凌时能够有效应对。

4.社会责任：引导学生认识到自己作为一名学生，肩负着维护校园和谐、安全的重任，使其能够积极参与反霸凌活动，共同营造良好的校园环境。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）霸凌的定义与类型：理解霸凌行为的具体表现，包括肢体霸凌、言语霸凌、社交霸凌等。

（2）霸凌的危害性：掌握霸凌对受害者身心健康的影响，以及给施暴者带来的短期和长期后果。

（3）反霸凌的法律责任：了解我国相关法律法规中对校园霸凌行为的界定和处罚措施。

（4）预防和应对策略：学会运用有效的方法预防和应对霸凌，包括自我保护技巧和求助途径。

2.教学难点：

（1）霸凌行为识别：学生往往难以辨别某些行为是否属于霸凌，特别是较为隐蔽的社交霸凌。

（2）法律意识培养：学生可能对法律概念理解不深，难以意识到法律在反霸凌中的重要作用。

（3）同理心缺失：学生可能难以站在他人的角度理解霸凌的危害，缺乏对受害者感受的共情。

（4）实践应用：将理论知识运用到实际情境中，如如何劝阻霸凌行为、如何向老师或家长求助等。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解霸凌的定义、类型、危害性以及法律知识，为学生提供系统的知识结构。

（2）案例分析法：通过分析真实或模拟的霸凌案例，让学生深入理解霸凌行为及其后果。

（3）小组讨论法：鼓励学生分组讨论如何预防和应对霸凌，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

2.教学手段：

（1）多媒体演示：利用PPT、视频等展示霸凌的实例和相关的法律条文，增强教学的直观性和说服力。

（2）网络资源：引入在线讨论平台或论坛，让学生在网络空间中发表观点，拓宽交流渠道。

（3）角色扮演：组织学生进行情景剧表演，模拟霸凌发生的情景，提高学生的同理心和换位思考的能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对反霸凌的认识，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是霸凌吗？它与我们的校园生活有什么关系？”

展示一些关于校园霸凌的图片或视频片段，让学生初步感受霸凌现象的存在。

简短介绍霸凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.霸凌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解霸凌的基本概念、表现形式和危害性。

过程：

讲解霸凌的定义，包括其主要表现形式，如肢体霸凌、言语霸凌、社交霸凌等。

详细介绍霸凌的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.霸凌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解霸凌的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园霸凌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解霸凌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对受害者、施暴者以及整个校园环境的影响，以及如何应用法律和自我保护方法应对霸凌。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与反霸凌相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对反霸凌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教