部编版六年级下册《第10课_古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷(6).pdfVIP

部编版六年级下册《第10课古诗三首》小学语文-有答案-同步

练习卷（6）

一、解答题（共1小题，满分3分）

1.读句子，根据拼音写词语。

石头要经历qiānchuíwànzáo________、烈火fénshāo________、粉骨碎身，最后才能

成为清白的石灰。

二、按要求完成下面的练习．

根据意思，写出诗中的词语。

（1）何时将要。________

（2）平常。________

（3）高尚的节操。________

（4）身体粉碎而死。比喻为了某种目的或遭到危险而丧失生命。________

结合《石灰吟》，把石灰的一生补充完整。

________→________→________→留下清白

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”句中，“千磨万击”东西南北风“”指的是________。

与“千磨万击”结构类似的词语还有________、________、________等。与“东西南北”

结构类似的词语还有：________、________、________、________等。

深入理解诗句，完成练习。

（1）李贺在《马诗》中抒发自己想干一番事业的情怀的句子是“________，________”。

（2）于谦的《石灰吟》里和文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗意

思相近的句子是“________，________”。

（3）郑燮的《竹石》中常被用来形容革命者在斗争中立场坚定和受到打击时绝不动摇

的品格的句子是“________，________”。

试对文中三首诗进行比较，完成下面的表格。

相同点（表现手法）托物言志

不同点（表达诗人志向）《马诗》________

《石灰吟》________

《竹石》________

试卷第1页，总7页

比较阅读。

马诗

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

（1）对于这两首诗，下列说法错误的两项是（）

A.《马诗》是一首唐朝五言绝句，而《石灰吟》是一首明朝七言绝句。

B.《马诗》是一首边塞诗，我们可以从大漠、燕山、钩、马等意象看出。

C.《马诗》前两句通过平沙如雪、新月似钩的描写，展现出一派宁静旷远的场景，后

两句写诗人回忆之前在战场上策马驰骋的激动人心的场景。

D.《石灰吟》一诗中的“浑不怕”的意思是毫不惧怕，后两句诗的意思是：即使粉骨碎

身也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。

E.《石灰吟》的作者是唐代诗人李贺，是继屈原、李白之后，中国文学史上又一位颇

具盛名的浪漫主义诗人。《马诗》的作者是明朝名臣于谦，与岳飞、张煌言并称“西湖

三杰”。

（2）《马诗》这首诗表面上是在咏马，实际上是诗人自比为________，期望自己受到

重用，一展雄才大志。《石灰吟》一诗，诗人以________为吟咏对象，表明自己要做

纯洁清白的人。诗中的“清白”一词，一是指________，二是指诗人________。

（3）你还知道写到马和竹的诗句有哪些吗？试各举一个例子。

马：________

竹：________

郑燮是清代的书画家、文学家，“扬州八怪”之一，擅长画兰、竹，其诗、书、画世称

“三绝”。请仿照左侧对《兰竹芳馨图》的鉴赏，结合本课学习的《竹石》，为下面的

《墨笔竹石图》写几句鉴赏语吧。

《兰竹芳馨图》《墨笔竹石

图上题诗：图》

兰竹芳馨不等闲，

同根并蒂好相攀。

百年兄弟开怀抱，

莫谓分居彼此山。

这幅画诗画相辅，互相