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幼儿园小班教案《马》

活动目标：

1.学习用报纸连接马的头和身体，进展幼儿手部肌肉动作的敏捷性。

2.通过粘贴、画、剪等技能，鼓舞幼儿尝试自由选择各种材料为马进展装饰。

3.感受轻松开心的嬉戏气氛，体验美工活动的乐趣。

4.促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

5.让幼儿尝试运用颜色来表现不同的情感，抒发内心的感受。

活动预备：

1.教师材料：范例马。

2.幼儿材料：①用各色卡纸事先制作好马的头和身子。

（马的身子）（马的头）

②装饰材料每种若干，分4组分类放于小盆子中，材料有：各色蜡光纸剪成的小花、三角形、圆形、长方形；皱纹纸剪成的长条、搓成的小圆、制成的小花；彩色绒条；搓成长条的报纸人手一张；蜡笔；双面胶；剪刀；固体胶。

3.①录制《小马》音乐的磁带。②“理查得、克莱德曼”的钢琴曲磁带。③录音机。

活动过程：

1.以嬉戏导入，激发幼儿活动兴趣。（放〈小马〉音乐）

师：小马动身了！（做骑马动作，带着幼儿随着音乐进入活动室）

师：小马走过草地，趟过小河，走进一个山洞。

幼：山洞里有个妖怪。

师做妖怪状：那有妖怪该怎么办/

幼：踢它，踢它！

师：好，踢它，踢它。奥，成功了。（举右手作成功状）

师：我们连续往前走。

幼：我们累了。

师：小马累了，怎么办？我们休息一会吧！（做蹲下休息状）小马休息够了，怎么办？

幼：该起来了。

师：我们先拍拍身上的灰（作左右手拍灰状）屁股上先拍拍。（作在屁股上拍灰状，并扭动身体）

师：小马连续走吧！

幼：又有一个山洞。

师：那我们再过一个山洞，好不好？

师：又有一个妖怪。

师：又有妖怪啊！这次我们有阅历了，直接踢、踢！

师：妖怪被我们打跑了，那我们怎么办？

幼：走罗！

师：那我们连续走。

2.引导幼儿制作小马。

师：我们刚刚小马真厉害，真英勇，把妖怪都打跑了，顾教师这里也有一匹奇妙的小马？（出示范例小马）

师：你们想不想自己也有一匹小马呀！（组织幼儿坐好）

①引导幼儿熟悉小马的身体局部。

师：小朋友看看，这是小马的什么？（头）

师：那这个呢？（身体）

师：这个是小马的鬃毛（幼儿学说）让幼儿摸摸鬃毛。

师：等会儿我们要把这个鬃毛翻下来、翻下来。（教师嘴里哼着背景音乐的旋律，一边翻下小马的鬃毛。）

师：我们把两边的鬃毛翻下来，这样才更象我们的小马。

②引导幼儿自己动脑筋想方法，把马头和马身体连起来。

师：那我们怎么把马头和马身体连起来？（用胶水粘上，用双面胶）

师：小朋友想了许多方法，我们来看看这匹的头和身体是用什么连起来的。（教师抽出报纸）

师：原来这是什么？

幼：报纸（把报纸翻开）

师：奥，原来是报纸卷起来的，我们来试试看。（假装塞不进）

幼：太大了。

师：太大了，那该怎么办？

幼：捏捏紧！

师：好，我们用点力，捏捏小，在试试看！（教师边哼旋律边塞进小马的身体）

师：奥，出来了，现在马头给它套上去就好了。

③引导幼儿做尾巴。

师：这是小马的什么？

幼：尾巴。

师：我们怎么做？

幼：撕开来。

师：对，撕开来。（边示范撕开来作马尾巴）。这样一根根的真像小马的尾巴。

④引导幼儿装饰小马的身体。

师：小马做好以后，我们就来装饰一下小马的身体。

师：（告知幼儿装饰的材料）教师为你们小朋友每人预备了小马的身体，小马的头和报纸卷的纸棍。小马做好以后，教师还为你们两边预备了各种外形的蜡光纸、皱纹纸做的彩球、毛梗、胶水等。

师提问：你准备怎样来装饰你的小马？（头上贴花，用毛梗做尾巴、用蜡笔来画）（告知幼儿用马身体不同的颜色来装饰）

3、幼儿进展操作，教师巡回指导。

活动时要求：

①先用报纸把小马的头和身子连接起来，再进展装饰。

②提示幼儿不遗忘把小马的尾巴撕出来。

③提示幼儿小马身子的两边都要装饰。

④提示幼儿自由选择装饰材料。

⑤正确使用双面胶来进展粘贴、固定。

让先做完的幼儿自己玩嬉戏。

4、完毕活动。（放《小马》的音乐）

师：我们和自己的小马一起到外面去玩吧！

小百科：马不同品种的马体格大小相差悬殊。重型品种体重达1200千克，体高200厘米；小型品种体重不到200千克，体高仅95厘米，所谓矮马仅高60厘米。

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