部编版三年级语文下册第二单元语文园地教案及教学反思.pdfVIP

课题语文园地二课型语文园地授课1课时

时间

1.交流平台，了解寓言这种文体及其作用。

2.词句段运用，认识两种格式的词语，练习描写人物神态、动作的句子，学会

教学写通知。

目标3.书写提示，学会使用钢笔写字，注意握姿和坐姿，练习写好横画和竖画，注

意横画、竖画多的字的写法，把字写规范、端正、整洁。

4.借助拼音诵读，体会关于寓言故事的成语，帮助小学生积累词语。

教学1.采用多种形式的朗读和背诵，积累了解寓言故事的成语。

重点2.写会笔画多的汉字。

教学1.学会人物的动作、神态描写。

难点2.学写通知。

教具课件

准备

教学设计设计意图

导入一、揭题导入

（）分今天我们学习“语文园地”的内容。（板书：语文园

钟

地）

二、交流平台

板块一：交流平台

本单元我们学习了很多寓言故事。这些寓言故事都蕴

含着深刻的道理。（板书：了解寓言故事）

1.（课件出示2）【设计意图：分析

新课

“许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》《狐交流寓言的语句，深入

教学

假虎威》《揠苗助长》……这些故事我读过之后就不会忘。”了解寓言这种文体。】

（）

分钟（1）小组学生围绕上面一句话进行交流，探究自己对

这些故事中哪些人物形象印象最深。？（2）小组派代表做

汇报发言。

预设：《乌鸦喝水》中，我印象最深的是乌鸦，因为

乌鸦很聪明，遇到困难会想办法解决。

预设：《狐假虎威》中，我最讨厌的是狐狸，因为它

太狡猾了，竟然连老虎都要骗。

预设：《揠苗助长》中，我印象最深的是种田人，因为

他太愚蠢了，竟然做违背禾苗成长规律的事。

2.（课件出示3）

“寓言故事里蕴含着道理。读了《守株待兔》，我明白

了，做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。”

本单元还有很多寓言故事，分别蕴含着怎样的道理？

（1）《陶罐和铁罐》告诉我们：要正确对待自己的长

处和别人的短处。

（2）《鹿角和鹿腿》告诉我们：并不是美丽的东西就

一定是有用的东西，难看的东西有时比美丽的东西更有用。

(3)读了《池子与河流》一文，我明白了做人要做勤劳

的人，奋斗不息，才华才可以更好的显现，懒惰只会把才

华磨平。

3.（课件出示4）

“寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。”

联系生活实际，说说读了寓言，让你想到了哪些人和

事？小组派代表做汇报发言。

（1）比如，读了《守株待兔》，我想到了许多身体健

康的人不劳而获，每日蓬头垢面，沿街乞讨。

（2）读了《池子与河流》，我想到生活中有很多成功

人士，像河流一样，创造了人生的一个又一个的辉煌。

4.教师小结：学习寓言，可以使我们明白道理，弄清

什么是对的，什么是错的，还教育我们长大后，成为什么

样的人。

三、词句段运用

板块二：词句段运用

（一）词语运用

（课件出示5）

1.根据拼音，读一读这两组词语。

2.说一说，这两组词语分别是什么结构？

小组讨论，代表发言：

第一组词语的前面两个字是一样的，第三个字是“不”，

第二组词语是“无……无……”式的。

3.仿照例词写词语。

像第一组这样的词语还有：【设计意图：注意加点

念念不忘滔