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幼儿园小班教案《领带》含反思

活动目标：

1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。

2.了解爸爸的服饰特点，喜爱爸爸，会主动地关怀爸爸。

3.增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。

4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验活动的乐趣。

活动预备：

1.颜色、图案各异的领带若干。

2.以剪好的领带外形的纸人手一份。

3.蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。

活动过程：

一、爸爸喜爱什么样的领带。

1.出示颜色、图案各异的领带，提问：“小朋友知道这是干什么用的吗？”“家里谁最喜爱用领带啊？”

2.请幼儿自由欣赏领带，说说领带的颜色及花纹。

3.“你的爸爸喜爱什么样的颜色和花纹呢？”

4.请小朋友想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜爱呢？

5.观看教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带，贴画时，留意不要把碎纸粘到一起。

二、我给爸爸做领带。

1.鼓舞幼儿先选择好图案或颜色，摆放在要装饰的领带上，然后再用浆糊粘贴。

2.把设计好的领带挂在墙壁上进展展览，引导幼儿相互观赏。

3.离园时，把领带带回家，给爸爸亲自戴好。

活动反思：

“爸爸的领带”是一节绘画活动，小班的幼儿刚入学，因此对他们绘画的要求也不是很高。通过绘画活动，有利于进展幼儿的观看力，感受力，认知力量，想象力等。这些力量的进展有利于促进幼儿制造思维的进展。活动前，我进展了充分的预备，包括轮廓和构线，在本次美术涂色活动中，由于领带小朋友不是特殊熟识，所以在活动一开头，我进展了观赏活动，自备几条花色不同的领带让小朋友有充分的视觉享受。另外在观看中，能进展构造性的分析，通过多面性的熟悉来进展涂色。通过本次活动一方面熟悉了领带，另一方面学习了构图涂色，同时积存了孩子对颜色感知欲。

小百科：领带是上装领部的服饰件，系在衬衫领子上并在胸前打结，广义上包括领结。它通常与西服搭配使用，是人们（特殊是男士们）结婚以及日常生活中最根本的服饰品。

小班教案《领带》含反思这篇文章共2194字。