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幼儿园小班教案《鞭炮》

活动目标：

1、了解鞭炮的形状和颜色特征，鼓舞幼儿选取自己喜爱的色纸撕成碎片，自由黏贴鞭炮。

2、让幼儿自由表现自己看到的鞭炮，教师无需提出详细的黏贴规律约束幼儿。

3、大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

4、培育幼儿的观看力和动手操作力量。

活动预备：

1、福字若干个

2、各色碎纸片若干

3、固体胶人手一个

活动过程：

（一）放录音，引主题

师：嘘，小朋友们，你们听这是什么声音？

幼：鞭炮的声音

师：小朋友们听的很仔细，这是放鞭炮的声音，你们都在什么时候见到过别人放鞭炮？

幼：结婚的时候；过年的时候；娶新娘的时候

师：小朋友们说的很好，我们在快乐的时候或是有喜事的时候都会放鞭炮。

（二）教师出示鞭炮图片，引导幼儿观看

师：今日教师也带来了一串鞭炮，你们想不想看？鞭炮穿着什么颜色的衣服？

幼：红色，黄色，绿色，蓝色

师：它长什么样？

幼：长长的；很多圆筒儿；长长的一串儿

师：小朋友们观看得很认真，鞭炮是长长的一串，密密地排列着，每个炮竹都一样长，各种颜色的，朝下排列的，特别美丽。

（三）教师范画

师：立刻就要过元旦节了，你们能帮教师一起做一串五颜六色的鞭炮吗？你们看教师给你们预备了什么？一会儿咱们就用这些各种颜色的小纸片做鞭炮。先看看教师是怎么做的吧！

教师边示范边讲解作画方法：先用固体胶涂在纸上，要多涂一些，鞭炮才能黏得牢哦！然后拿出一张碎纸片，撕成鞭炮的样子，然后贴上去，接着我们就可以撕更多各种颜色的鞭炮，在纸上涂上固体胶，贴出一串鞭炮了！

（四）幼儿作画，教师指导

（五）沟通讲评

1、自评

2、他评

3、师评

（六）小结

咱们做了这么多美丽的鞭炮，到过年时候我们一起去放鞭炮好吗？

活动反思：

幼儿的美术教育是对他们进展感受美、熟悉美、表现美的教育，是用绘画、手工活动和美术观赏等形象化的手段，来提高对大自然、社会生活、美术作品等方面的审美力量。之前的写意活动都是以水粉画的形式，这次的写意实行纸黏画，幼儿兴致很高。本次活动我在设计理念上根本符合新《纲要》的要求，主要是让幼儿大胆地撕贴作画，培育幼儿对美术活动的兴趣。同时也让幼儿尝试了自评和他评的方式来评价作品，但由于小班幼儿的表述力量有限，在最终的评价作品环节教师主要运用了教师的评价以及幼儿的观赏、参观为主，他们可以通过观看了解自己的缺乏和他人的优点。

小百科：鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时，古代人便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱除瘟神。这固然是民俗传奇，但却反映了古代中国人民渴求安泰的美妙愿望。鞭炮说法上各个历史时期不同，称谓从爆竹、爆竿、炮仗和编炮始终到鞭炮。在现代，华人在传统节日、婚礼喜庆、各类庆典、庙会活动等场合几乎都会燃放鞭炮，特殊是在春节期间，鞭炮的使用量超过全年用量的一半。

小班教案《鞭炮》这篇文章共3052字。