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2024-2025学年中职生自我保护能力培养的教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为中职生自我保护能力的培养，教材选自《职业生涯规划与自主创业》第二章第四节“如何提高自我保护能力”。课程内容包括：1）认识自我保护的重要性；2）了解自我保护的方法与技巧；3）培养自主保护的意识。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已学的职业生涯规划、自主创业知识紧密相关。学生已掌握一定的职业素养和创业意识，本节课将在此基础上，进一步引导学生关注个人安全，提高自我保护能力，为未来的职业生涯和人生道路奠定坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的安全意识和自我保护能力。通过学习，学生将能够：1）认识到自我保护的重要性，提高安全意识；2）掌握自我保护的方法与技巧，提高自我防范能力；3）培养自主保护的意识，为自己的职业生涯和人生道路奠定坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）自我保护意识的培养：使学生认识到在日常生活中，提高自我保护意识的重要性，以预防各种潜在危险。

（2）自我保护方法的掌握：让学生学会并掌握诸如紧急避险、求助他人、自我防御等自我保护方法。

（3）自我保护能力的提升：通过案例分析、角色扮演等方式，使学生能够在实际生活中运用所学知识，提高自我保护能力。

2.教学难点：

（1）学生对自我保护重要性的认识：很多学生可能认为自我保护离自己很远，缺乏足够的重视。

（2）学生对复杂情境的应对能力：在实际生活中，自我保护往往涉及到复杂的情境，学生需要能灵活应对。

（3）学生将理论知识转化为实践能力：如何让学生将所学的理论知识应用到实际生活中，提高自我保护能力，是本节课的难点。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学PPT、案例材料等。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台（如职教云、超星学习通等）。

3.信息化资源：网络教学资源、自我保护方法与技巧的视频资料、相关新闻报道等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、情景模拟法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“如何提高自我保护能力”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“自我保护方法与技巧”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“如何提高自我保护能力”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“如何提高自我保护能力”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“自我保护方法与技巧”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握“自我保护”技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验“自我保护”知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“自我保护方法与技巧”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握“自我保护”技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“自我保护方法与技巧”知识点，掌握“自我保护”技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“如何提高自我保护能力”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“如何提高自我保护能力”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布