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幼儿园小班教案《谁躲起来了》含反思
活动目标:
1.能快速清晰、正确地说出同伴的姓名,稳固对同伴的熟悉;
2.学说短句:“躲起来了!”
3.愿意参与嬉戏活动。
4.能依据指令做相应的动作。
5.商讨嬉戏规章,体验合作嬉戏的欢乐。
活动预备:
1.在日常生活中帮忙幼儿熟悉同伴,知道他们的姓名。
2.美丽的动物图案小贴花若干。
活动过程:
教师导语,引起幼儿的兴趣,请幼儿说一说班上你的好朋友是谁,你为什么和他是好朋友,鼓舞幼儿说的越多越好。
如:我和妞妞是好朋友,由于妞妞她能吃饭好,能高快乐兴上幼儿园,我要向她学习吃饭好等等。
一、点名嬉戏,稳固熟悉同伴姓名
1.教师点名,被点到名的幼儿快速起立答“到!”,其他幼儿要求留意听和看。
2.出示美丽的动物图案小贴花给幼儿观赏,告知他们能在嬉戏中说出别的小朋友的姓名就可以得到贴花,激发幼儿的学习兴趣。
3、请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的好朋友中,让幼儿分组进展找朋友的活动。
4、鼓舞在活动中找对朋友的
幼儿,鼓舞胆小的幼儿勇于尝试。
二、新授嬉戏:谁躲起来了
1.教师讲解嬉戏的名称、玩法和嬉戏的规章。
⑴嬉戏的名称叫“谁躲起来了?”
⑵嬉戏玩法:请两位幼儿上前,各自作自我介绍,“我叫”,讲完后请全体幼儿闭上眼睛,请其中一位幼儿藏进来,接着叫大家睁开眼睛。教师问:“是谁躲起来了?”(请一幼儿答复)然后再请躲起来的幼儿出来给大家看,猜对后,全体幼儿再说一遍:“是躲起来了”。
2.幼儿嬉戏,先请2名幼儿上前,玩2-3遍后,请3名幼儿上前,视班上幼儿状况逐步增加人数,增加难度。幼儿反复嬉戏,教师给猜对的幼儿身上贴动物贴花,以示鼓舞。
活动中加强幼儿能快速清晰、正确地说出同伴的姓名,稳固对同伴的熟悉,鼓舞班上胆小的孩子进展尝试。
3、学说短句:“躲起来了!
(我的朋友是谁,我的朋友躲起来了,每位孩子尝试大胆进展表达)。
三、提出交友要求
教师小结,鼓舞幼儿熟悉更多的朋友,并说出他们的姓名。
反思:
第一个嬉戏是,猫妈妈找小猫,这个嬉戏玩的还不错,规章并没有许多,所以小朋友很快就都已经会玩了,而且都玩的很快乐。
其次个嬉戏是,猜一猜哪只小猫不见了,是小朋友闭上眼睛来找藏起来的小猫。由于坐在自己的位置上玩的话,难度太小了,小朋友现在都已经知道哪个小朋友坐在哪里,自己旁边的小朋友不见了一看就知道是谁,所以我请全部的小朋友都坐在了中间,打乱了她们的次序,由于奇怪心的驱使她们会偷偷的看,小朋友起来的时候也会遇到其她的小朋友,所以我打算让小朋友都站在自己吃饭的桌子前面,然后趴在桌子上不许偷看,当听到小铃声音时就抬起头来看看、猜猜谁不见了。
第三个嬉戏是小猫藏在披风里,让其她小朋友来猜,可是我们没有披风,所以我用棉袄来代替。同样小朋友会偷看,我就让小朋友趴在椅子上,我拍到头的小朋友轻轻的走过来用棉袄遮住,然后请小朋友来猜猜看,谁藏在里面。
小百科:躲是有意离开或隐藏起来,使人看不见,近来他总是躲避着我。
小班教案《谁躲起来了》含反思这篇文章共3807字。
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