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幼儿园小班教案《谁躲起来了》含反思

活动目标：

1.能快速清晰、正确地说出同伴的姓名，稳固对同伴的熟悉;

2.学说短句：“躲起来了!”

3.愿意参与嬉戏活动。

4.能依据指令做相应的动作。

5.商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。

活动预备：

1.在日常生活中帮忙幼儿熟悉同伴，知道他们的姓名。

2.美丽的动物图案小贴花若干。

活动过程：

教师导语，引起幼儿的兴趣，请幼儿说一说班上你的好朋友是谁，你为什么和他是好朋友，鼓舞幼儿说的越多越好。

如：我和妞妞是好朋友，由于妞妞她能吃饭好，能高快乐兴上幼儿园，我要向她学习吃饭好等等。

一、点名嬉戏，稳固熟悉同伴姓名

1.教师点名，被点到名的幼儿快速起立答“到!”，其他幼儿要求留意听和看。

2.出示美丽的动物图案小贴花给幼儿观赏，告知他们能在嬉戏中说出别的小朋友的姓名就可以得到贴花，激发幼儿的学习兴趣。

3、请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的好朋友中，让幼儿分组进展找朋友的活动。

4、鼓舞在活动中找对朋友的

幼儿，鼓舞胆小的幼儿勇于尝试。

二、新授嬉戏：谁躲起来了

1.教师讲解嬉戏的名称、玩法和嬉戏的规章。

⑴嬉戏的名称叫“谁躲起来了?”

⑵嬉戏玩法：请两位幼儿上前，各自作自我介绍，“我叫”，讲完后请全体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿藏进来，接着叫大家睁开眼睛。教师问：“是谁躲起来了?”(请一幼儿答复)然后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿再说一遍：“是躲起来了”。

2.幼儿嬉戏，先请2名幼儿上前，玩2-3遍后，请3名幼儿上前，视班上幼儿状况逐步增加人数，增加难度。幼儿反复嬉戏，教师给猜对的幼儿身上贴动物贴花，以示鼓舞。

活动中加强幼儿能快速清晰、正确地说出同伴的姓名，稳固对同伴的熟悉，鼓舞班上胆小的孩子进展尝试。

3、学说短句：“躲起来了!

(我的朋友是谁，我的朋友躲起来了，每位孩子尝试大胆进展表达)。

三、提出交友要求

教师小结，鼓舞幼儿熟悉更多的朋友，并说出他们的姓名。

反思：

第一个嬉戏是，猫妈妈找小猫，这个嬉戏玩的还不错，规章并没有许多，所以小朋友很快就都已经会玩了，而且都玩的很快乐。

其次个嬉戏是，猜一猜哪只小猫不见了，是小朋友闭上眼睛来找藏起来的小猫。由于坐在自己的位置上玩的话，难度太小了，小朋友现在都已经知道哪个小朋友坐在哪里，自己旁边的小朋友不见了一看就知道是谁，所以我请全部的小朋友都坐在了中间，打乱了她们的次序，由于奇怪心的驱使她们会偷偷的看，小朋友起来的时候也会遇到其她的小朋友，所以我打算让小朋友都站在自己吃饭的桌子前面，然后趴在桌子上不许偷看，当听到小铃声音时就抬起头来看看、猜猜谁不见了。

第三个嬉戏是小猫藏在披风里，让其她小朋友来猜，可是我们没有披风，所以我用棉袄来代替。同样小朋友会偷看，我就让小朋友趴在椅子上，我拍到头的小朋友轻轻的走过来用棉袄遮住，然后请小朋友来猜猜看，谁藏在里面。

小百科：躲是有意离开或隐藏起来，使人看不见，近来他总是躲避着我。

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