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2024-2025学年以课程为载体的校园霸凌预防教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年以课程为载体的校园霸凌预防教学设计

课程基本信息

1.课程名称：校园霸凌预防教育课

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容和目标

1.教学内容：

（1）让学生了解校园霸凌的定义和类型；

（2）分析校园霸凌的原因和危害；

（3）引导学生学会预防和制止校园霸凌的方法；

（4）培养学生的同理心和尊重他人意识。

2.教学目标：

（1）让学生掌握校园霸凌的基本知识；

（2）提高学生的自我保护意识和能力；

（3）培养学生的道德素养和社会责任感；

（4）促进家校合作，共同营造和谐校园环境。

三、教学方法和手段

1.教学方法：

（1）讲授法：讲解校园霸凌的定义、类型、原因和危害；

（2）案例分析法：分析真实案例，让学生深入理解校园霸凌；

（3）小组讨论法：引导学生探讨预防和制止校园霸凌的方法；

（4）角色扮演法：让学生模拟情景，学会处理校园霸凌事件。

2.教学手段：

（1）多媒体课件：展示校园霸凌的相关图片和视频；

（2）纸质材料：分发案例分析和讨论题；

（3）网络资源：分享预防和制止校园霸凌的资讯和方法。

四、教学过程和环节

1.导入新课：通过图片和视频，让学生了解校园霸凌的现象；

2.讲解校园霸凌：讲解校园霸凌的定义、类型、原因和危害；

3.分析案例：分析真实案例，让学生深入理解校园霸凌；

4.小组讨论：引导学生探讨预防和制止校园霸凌的方法；

5.角色扮演：让学生模拟情景，学会处理校园霸凌事件；

6.总结提升：总结本节课的主要内容和知识点；

7.布置作业：让学生课后思考和实践，提高防范意识。

五、教学评价和反馈

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况和学习态度；

2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量和思考深度；

3.家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭中的表现和变化；

4.课后跟踪：关注学生在校园中的行为表现，及时发现问题并加以引导。

六、教学资源和准备

1.多媒体课件：制作校园霸凌相关的图片、视频和动画；

2.纸质材料：准备案例分析和讨论题、作业题等；

3.网络资源：搜集预防和制止校园霸凌的资讯和方法；

4.教学设备：投影仪、电脑、音响等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：公民素养、批判性思维、沟通与交往、自我认知与规划。

1.公民素养：通过学习，让学生理解并实践尊重他人、公平正义、关爱他人的公民道德，培养其作为良好公民的意识与行为。

2.批判性思维：培养学生对校园霸凌问题的深入思考，能对霸凌行为进行理性分析，形成自己的见解。

3.沟通与交往：训练学生在面对校园霸凌时，能有效表达自己的感受和需求，学会与他人沟通，寻求帮助。

4.自我认知与规划：帮助学生了解自己的情感和行为，学会自我调节，制定个人成长计划，提高自我保护能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，对人际关系、尊重他人等方面有一定的了解。他们在previouslessons中接触过类似的主题，如友谊、团队合作等，对这些概念有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于实际生活中的问题比较感兴趣，特别是与他们的日常生活密切相关的议题。他们在分析问题、讨论问题方面具备一定的能力，喜欢通过讨论、小组合作等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解校园霸凌的复杂性、深入分析校园霸凌的原因和危害方面可能存在一定的困难。此外，他们可能在学习如何有效地预防和制止校园霸凌行为时感到挑战，需要教师的引导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《社会》课程中关于人际交往、尊重与理解等内容的学习资料。

2.辅助材料：收集有关校园霸凌的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示校园霸凌的现象和影响。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，设置讨论桌椅，方便学生进行小组讨论和互动交流。同时，预留出展示学生成果的空间，如墙面展示板等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师播放一段关于校园霸凌的短片，引导学生关注本节课的主题。

提出问题：教师提问：“你们听说过校园霸凌吗？请大家谈谈对校园霸凌的认识。”

学生回答：让学生分享对校园霸凌的了解，教师记录学生的回答，以便了解学生的认知水平。

2.讲授新课（15分钟）

讲解校园霸凌：教师围绕教学目标和教学重点，讲解校园霸凌的定义、类型、原因和危害。

分析案例