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2024年小学校本课程教学计划样本
校本课程是以学校为基础开发出来的课程。实施校本课程是实现
学校的办学宗旨,体现办学特色的有效途径。实施校本课程能更好地
满足学生的兴趣和需要,促进学生的个性发展;校本课程还可以有效
提高教师的业务能力和水平。本学期校本课程计划如下:
一、指导思想:
(一)确立一个中心:人文素养的培养
通过对校本课程的需要评估,我们决定以体现课程改革的基本理
念,遵循学生身心发展规律,适应社会进步、经济和科学技术发展要
求为前提,将培养学生人文素养定为我校校本课程开发的基本方向。
(二)建立一个基础:生活
以学生的生活为基础,从生活出发,引导学生理解生活的意义,
生活的方式,扩展学生生活经验,丰富学生的精神世界,使学生从思
想到行动,都能贴近生活,适应生活。从而解决学生生活中的问题,
并创造生活,享受生活。因此,我们的校本课程与学生的生活紧密结
合。在课程的开发过程中我们重视师生的自我发展、自我体验,正视
学生的个人知识。重视学生的自我意识、自我体验、自我选择,张扬
学生知识中的个性化,使之共同成为时代精神的建构者。
(三)明确一个原则:开放(包括内容和形式上的开放)
开放可以给师生更广阔的天地,校本课程内容上的开放可以使教
师更好的把握教改的实质,形式上的开放可以促进内容更趋科学、完
整。
二、校本课程的目标和内容
第1页共13页
1、总目标
全面____教育方针,体现课程改革的基本理念,以培养学生的创
新精神为核心内容,以学生发展为本,尊重学生,信任学生,指导学
生,促使每一个学生生动活泼的发展,教师、学生共同成长。培养自
尊、自强、自立的有独特个性、有完善人格、有创造精神、敢于标新
立异的人才。因此,培养学生的人文素养是我校校本课程的目标,针
对学生实际,我们把它分为:尊重他人、认识自我、勤于反思、善于
合作。
2、校本课程内容
我们根据以下几方面来确立学校本课程。
①学生发展的需求,尊重学生意愿,有利于学生的可持续发展。
②学生的年龄特点,考虑学生的兴趣爱好和认知规律。
③学校的实际情况,包括学校办学特色目标,师资和设施条件
等。
3、具体要求:
(1)任课教师要有具体的教学计划,计划应详细列述学生主体、教
学内容、教学目标、教学方法手段、教改措施、成果展现方式。附有
教学配当,配当中应列出每周的具体学习内容,教师参照教学配当进
行授课,教导处根据教学配当内容予以不定期检测。
(2)任课教师在授课过程中应注意关注学生的主动发展和自主提
高,采用适合学会生特点的教学方式,激发学生的情感意识和参与热
情科学合理应用激励评价,使每个学生都可以得到全面发展和主动发
展。
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(3)任课教师应注意做好过程性资料的积累和整理,关注每个学生
的发展变化,注重授后反思,及时调整和弥补教学过程中出现的问
题。
(4)任课教师注意选取恰当合理的展示和呈现方式,期末以成果回
报的方式进行验收评定,成绩纳入教师终结性评价体系。
4、时间:每周五下午第二、第三节课
三、评价方法:
1、对教师的评价:对教师的评价重过程,建立发展性的教师评价
体系。根据教师积累的各种过程性资料以及成果展示,每学期分别评
出优、良等级。
2、对学生的评价:对学生采用形成性激励评价方式,注重学生主
体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操
作能力和创新意识。过程评价与结果评价相结合,关注学生的个体发
展,尊重和体现学生个体发展。以促进实现自身价值为最终目标。在
实践中,我们主要采用自我评价、教师评价相结合的评价方式,根据
学生的参与程度、及活动进程中的表现给予相应的等级。分别是优、
良、合格。
2024年小学校本课程教学计划样本(二)
认真____国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为
契机契机,,全面推全面推进进素质素质教教育育,,深深化教化教育改革育改革。。继续继续以以关注课关注课堂堂为工作
主线,并注意整合教学,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生
的学习方式,以培养学生的
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