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幼儿园小班教案《花背心》含反思

活动目标

1、用自己喜爱的线条、图案、颜色来装扮背心。

2、培育幼儿的审美力量和制造力。

3、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。

4、培育幼儿的观赏力量。

教学重点、难点

学会运用线条、图案、颜色装饰背心。

活动预备

1、有美丽颜色图案的背心图片。

2、没装饰的背心图一张，装饰好的背心图多张。

3、一段节奏轻松的音乐，录音机。

4、让幼儿大胆沟通夏天的服装，知道在夏天穿上背心会很凉快。

5、幼儿阅历：有关夏天的了解（找凉快等），绘画操作技能。

活动过程

1、与幼儿沟通

师：“现在是什么季节？”（夏天）你们说说，夏天我们会穿什

么衣服呢？”（裙子，短袖，背心等）为什么？”（穿上会很凉快）

2、请幼儿观赏有美丽颜色图案的背心

师：对啊，到了夏天，穿上短袖、短裤、裙子、背心就会觉得很

凉快。瞧，教师给小朋友们带来了好多的背心，你们喜爱这些背心吗？

3、师出示没装饰的背心图，让幼儿与图片中的背心进展比照，说出它们的不同之处，怎样才能把这件背心变得和图片中的背心一样美丽？

4、出示教师装饰好的条纹彩色背心图，请幼儿说说是怎么装饰的？都用了什么颜色？师再次示范操作。

5、师请个别幼儿介绍：“你预备怎么装扮这件背心。”

6、组织幼儿装饰背心。

（1）把事先装饰好的多张背心图贴在黑板上供幼儿参考。

（2）师：教师这里有好多还没来得及装饰的背心，看看我们班哪个小朋友的小手最能干?装饰出来的背心最美丽！开头吧！（教师分发作业）

（3）幼儿操作，教师供应材料：画笔、油画棒。提示幼儿完成作品时留意画面、桌面、衣服的干净，对保持清洁的小朋友进展嘉奖。

（教师要鼓舞幼儿大胆的创作，画各种款式的背心，当发觉幼儿创作的作品不一样时，要准时表扬，增加幼儿创作的信念。）

7、作品展现

师：“你们装饰的背心真美丽，想不想给客人教师看看？（播放

音乐，幼儿自行走动。）

活动延长：供应白色背心让幼儿动手设计出花背心。

教学反思

《花背心》这一活动的开展，收到了良好的效果。孩子们在整个活动中都是积极的、主动的、有效的参加。整堂课下来孩子们的兴趣深厚，都专注于自己的工作，大局部孩子设计出来的背心特别美丽，画面也特别干净。课堂常规及活动流程都得到了很好的掌控。但是，由于孩子的年龄及动手力量的差异，在活动过程中，有的孩子能又快又好地完成作业，兴趣仍旧特别深厚；有的孩子则动作缓慢，而且需要教师的帮忙才能完成，这里就消失了一个时间差。还有就是在教师再次示范装饰好的背心图时，我没留意强调画出的横条间距要远些，画格子的时候竖线间的距离也要远些，以至于后面在完成作品时，好多项选择择这款背心的幼儿画出的格子很小，每个格子他们又喜爱选择用不同的颜色去涂色，所以在涂色环节就花费了好多时间才能完成作品。假如在供应给幼儿参考的示范画中，能有一幅是小格子的，我只选用一种颜色来给格子涂色，那么就不会消失涂色环节花费太多时间的现象了。

小百科：中国魏晋南北朝时期的裲裆是背心的雏型，为敞领无袖束腰衣，仿自汉代的裲裆铠，取其“当背留神”之意（见图），宋代称作背心。

小班教案《花背心》含反思这篇文章共3733字。