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小猪睡觉小班教案(总14页)

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小猪睡觉小班教案

小猪睡觉小班教案

小猪睡觉小班教案1

活动设计背景

唱歌、跳舞都是孩子喜欢的，在音乐中孩子更能放松愉悦的学

习。我根据孩子这一特性选择了这首《小猪睡觉》。这首歌贴近孩

子的心灵，形象化的歌词明快的节奏都能让孩子情不自禁的手舞足

蹈，于是我心动了，该是让孩子在音乐中找到快乐找到学习的乐趣!

活动目标

1、通过和老师(猪妈妈)一起做游戏感受《小猪睡觉》的音乐，

大胆地歌唱。

2、创编动作，边唱边表演。

3、体验音乐带来的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

教学重点、难点

1、创编动作，边唱边表演。

2、体验音乐带来的快乐。

活动准备

1、猪妈妈猪宝宝头饰。

2、小猪睡觉的图片。

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3、音乐磁带《小猪睡觉》。

活动过程

一、感受音乐的节奏，愉快地参与活动。

二、兴趣谈话，图片展示激发幼儿对《小猪睡觉》音乐的生活

体验。

1、师：宝贝看看我是谁呀，

(老师戴上头饰)猪妈妈今天也带来了很多可爱的小猪宝宝，瞧喜不喜

欢，那我们今天就一起来玩猪宝宝游戏吧!

2、发放猪宝宝头饰让幼儿戴上。

3、师：猪宝宝，让我们一起来听音乐拍手，音乐一结束，猪宝

宝可要展示一个最漂亮最美的动作哟!

三、创设游戏情景，让幼儿在游戏中听音乐学习歌曲，创编动

作。

1、师：猪宝宝真是太厉害了，妈妈好喜欢你们，走妈妈带你们

到户外玩。

2、带上录音机让幼儿到操场围圈坐下。

3、播放音乐让幼儿边唱边走。感受音乐节奏。

4、自由创编动作并大方表演，老师予以鼓励。

四、体验音乐活动的快乐，让幼儿自由创编舞蹈动作并歌唱。

教学反思

在整个活动的开展过程中,孩子们的表现真是太棒了，觉得音乐

真正地走进了孩子的心中。孩子的积极性都非常的高,能跟上老师有

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序的开展活动.并且在活动的设计中,能将活动中的重难点在环节里一

一的体现。通过教学活动的开展，我发现自己有许多值得肯定的方

面，但同时也有许多值得改进的方面。

小猪睡觉小班教案2

活动目标：

1．感受乐曲欢快的曲调，在循环“猜同伴”游戏中自然学唱歌

曲。

2．通过创设游戏氛围，迁移生活经验，尝试用有节奏的身体动

作表现歌词内容。

3．体验与同伴一起游戏的快乐。

活动准备：

1．具有“请你猜猜我是谁”的游戏经验，会用“我是×××美羊羊”

的旬式自我介绍。

2．小猪胸饰、盖布、彩虹伞。

3.曲谱《小猪爱睡觉》（附）。

活动过程：

1．教师出示小猪胸饰，简单创设小猪家开会的故事情境，提问

并引导幼儿用“我是×××的小猪”的句式在集体中介绍自己。

2.教师引导幼儿熟悉歌曲旋律，创编身体动作。教师范唱歌

曲，对小猪的可爱造型和幼儿创编后的动作进行反馈，并引导

幼儿倾听、学唱歌曲。

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3、教师一边引导幼儿唱歌曲，一边带领幼儿游戏。唱到“闭上

眼睛打呼噜”时，引导幼

儿轻轻打呼，睡觉时要像个木头人。

4．加入“猜同伴”游戏，教师引导幼儿猜出同伴的名字。

5．师幼共同边歌唱边游戏2-3次，请大家反思自己歌唱的情

况，如是否会唱？引导幼儿用

好听的声音唱出歌曲。

6．教师引导幼儿玩彩虹伞的游戏，加入“狗熊”角色进行游戏。

全体幼儿手握彩虹伞，

唱完歌词“打呼噜”后躲进彩虹伞中。

（备注：第一次大熊来的时候，不要带走小猪，免得引起幼儿

的害怕情绪。）

活动反思:

1．游戏情境激发幼儿参与性