Unit 2 Section Ⅳ Grammar2023-2024学年新教材高一英语选择性必修第一册同步课堂高效讲义配套教学设计（外研版2019）.docx

Unit2SectionⅣGrammar2023-2024学年新教材高一英语选择性必修第一册同步课堂高效讲义配套教学设计（外研版2019）

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教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年新教材高一英语选择性必修第一册，Unit2SectionⅣGrammar部分。本节课的主要内容是现在分词的被动式和过去分词的主动式。学生将学习现在分词的被动式的构成及其在句子中的用法，以及过去分词的主动式的构成及其在句子中的用法。通过本节课的学习，学生将能够正确运用现在分词的被动式和过去分词的主动式，提高他们的英语语法水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够通过听、说、读、写等多种方式，准确地使用现在分词的被动式和过去分词的主动式，提高他们的语法运用能力。在文化意识方面，学生将了解和理解英语中不同语法结构的表达方式，以及这些表达方式背后的文化差异。在思维品质方面，学生将能够通过分析、比较和推理等思维活动，深入理解现在分词的被动式和过去分词的主动式的用法，提高他们的逻辑思维能力。在学习能力方面，学生将能够运用自主学习、合作学习和探究学习等学习策略，主动参与课堂活动，提高他们的学习效果。

重点难点及解决办法

本节课的重点是现在分词的被动式和过去分词的主动式的构成及其在句子中的用法。难点在于理解这两种语态的用法及其在实际语境中的表达。

为了解决这一难点，我将采取以下策略：

1.通过举例和练习，让学生清晰地了解现在分词的被动式和过去分词的主动式的构成。

2.设计相关的语法练习题，让学生在实际语境中运用这两种语态，加深他们对这两种语态用法的理解。

3.分组讨论，让学生相互交流和解释这两种语态的用法，提高他们的理解和表达能力。

4.利用多媒体教学资源，如视频和图片，展示这两种语态在实际语境中的表达，帮助学生更直观地理解。

教学方法与策略

1.结合学生的特点和教学目标，本节课将采用讲授法、互动讨论法和任务驱动法进行教学。讲授法用于讲解现在分词的被动式和过去分词的主动式的构成及用法；互动讨论法用于让学生在小组内讨论和练习这两种语态的用法；任务驱动法用于让学生在实际语境中运用所学知识。

2.具体的教学活动包括：a)角色扮演：学生模拟不同场景，运用现在分词的被动式和过去分词的主动式进行对话；b)语法练习：设计相关的练习题，让学生在课堂上完成，以巩固所学知识；c)小组竞赛：分组进行语法知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3.教学媒体使用：为提高教学效果，将使用多媒体课件、视频和图片等教学资源。课件用于展示语法结构和例句；视频和图片用于展示实际语境，帮助学生更好地理解和学习。同时，利用教学平台进行课堂互动，提高学生的参与度和学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕现在分词的被动式和过去分词的主动式，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解现在分词的被动式和过去分词的主动式的概念和用法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解现在分词的被动式和过去分词的主动式，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的案例或视频等方式，引出现在分词的被动式和过去分词的主动式，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解现在分词的被动式和过去分词的主动式的构成和用法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握现在分词的被动式和过去分词的主动式的用法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验现在分词的被动式和过去分词的主动式的用法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮