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幼儿园小班教案《编织小花》含反思

活动目标：

1.练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。

2.尝试在编织的根底上进展粘贴。

3.培育幼儿的技巧和艺术气质。

4.增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。

活动重难点：

练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。

尝试在编织的根底上进展粘贴。

活动预备：

彩色纸若干、范画。

活动过程：

一、出示彩色的纸条，引起幼儿兴趣

1.小朋友，你们看这是什么？

2.这些彩色的纸条奇妙了，它们会变魔术，你们看，它们跳呀跳呀跳到了脖子上，变成什么了？它们跳呀跳呀跳到了身上，变成了什么？

二、教师示范编织花朵

1.彩色的纸条除了会变成围巾、裙子，还会变成什么？

2.创设故事情景（出示哭泣的小花范画）咦！谁在哭呀？

3.花宝宝为什么会哭呢？我们来问一问花宝宝为什么要哭？

4.教师示范用四根纸条编织花朵，边朗读儿歌边编织。

5.教师把编织好的花朵粘贴到花茎上。

三、幼儿动手操作，教师巡回指导

帮忙个别力量弱的幼儿。

四、总结评价，展现作品

1.今日小朋友很能干，用彩色的纸条变出了一朵彩色的小花，花宝宝看到这么多的好朋友，快乐极了，你们帮忙了花宝宝，快乐吗？

2.教师小结：帮忙别人是一件欢乐的事。

活动反思：

练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。这个是本节课的重点，在学习内容之前，我有让幼儿在我原有的两张纸条上先学习插。但在完整的粘和插结合的时候，幼儿不是很粘的好，有些把整张纸都粘牢了。在这个环节的处理上，还得思索：如何让幼儿更简便的学习粘。

小百科：花朵指的是已经开放的花。主要指花瓣局部，艳丽漂亮；多用于儿童，象征漂亮纯净，布满盼望。

小班教案《编织小花》含反思这篇文章共1922字。