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2024-2025学年创新与责任并重的德育教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年创新与责任并重的德育教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于2024-2025学年德育教材，主题为“创新与责任并重的德育教学设计”。具体内容包括：

1.创新教育的内涵与实践：引导学生了解创新教育的意义、原则和方法，通过实例分析，让学生认识到创新教育在日常学习和生活中的重要性。

2.责任教育的理念与实践：使学生理解责任教育的内涵、价值及其在个人成长和社会发展中的作用，通过案例分析，让学生学会承担责任，培养良好的责任意识。

3.创新与责任的关系：让学生探讨创新与责任之间的内在联系，认识在创新过程中承担责任的重要性，从而形成正确的价值观。

4.如何在德育教学中实现创新与责任的平衡：探讨在德育教学过程中，如何将创新与责任有机结合，培养学生既具备创新精神，又具备责任感的复合型人才。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已掌握一定的创新教育知识，本节课将在此基础上，引导学生深入探讨创新教育的实践方法和责任教育的内涵。

2.学生已具备一定的社会责任感，本节课将通过案例分析，让学生更加明确在创新过程中承担责任的重要性。

3.结合学生已有的道德观念，本节课将引导学生认识创新与责任之间的内在联系，培养学生正确的价值观。

4.根据学生已有的学习经验，本节课将探讨如何在德育教学中实现创新与责任的平衡，为学生提供具体可行的实践策略。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.创新意识：通过教学，使学生认识到创新教育的重要性，培养学生的创新思维和实践能力。

2.责任感：引导学生理解责任教育的内涵，学会承担社会责任，培养良好的责任意识。

3.价值观：让学生探讨创新与责任之间的关系，形成正确的价值观，明白在创新过程中承担责任的重要性。

4.实践能力：通过案例分析和实践环节，培养学生将创新与责任相结合的能力，将所学知识应用到实际生活中。

5.团队协作：在课堂讨论和小组活动中，培养学生的团队协作精神，学会与他人共同探讨问题，共同解决问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.创新教育的内涵与实践：理解创新教育的意义、原则和方法。

2.责任教育的理念与实践：理解责任教育的内涵、价值及其在个人成长和社会发展中的作用。

3.创新与责任的关系：探讨创新与责任之间的内在联系。

4.如何在德育教学中实现创新与责任的平衡：掌握在德育教学过程中实现创新与责任平衡的方法和策略。

难点：

1.如何引导学生深入理解创新教育的实践方法和责任教育的内涵。

2.如何让学生在理解创新与责任关系的基础上，形成正确的价值观。

3.如何培养学生既具备创新精神，又具备责任感的复合型人才。

解决办法：

1.通过实例分析、小组讨论等方式，引导学生深入理解创新教育的实践方法和责任教育的内涵。

2.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生在理解创新与责任关系的基础上，形成正确的价值观。

3.通过小组活动、实践环节等方式，培养学生既具备创新精神，又具备责任感的复合型人才。

突破策略：

1.利用多媒体教学手段，展示生动的创新教育实例，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.创设真实的情境，让学生在实践中体验责任教育的内涵，增强学生的责任意识。

3.组织小组讨论和实践活动，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的团队协作精神。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年创新与责任并重的德育教学设计》教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集整理与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如创新教育的成功案例、责任教育的实际应用等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解力。

3.实验器材：若课程中涉及实验环节，提前准备实验所需的器材，如小组讨论所需的道具、模拟实验的设备等，并确保其完整性和安全性，以保证实验教学的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造一个有利于学生互动、实验和思考的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕创新与责任的教育主题，设计启发性和探究性的问题。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解创新与责任的教育内容。

-思考预习问题：独立思考并记录对创新与责任关系的理解及疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图至平台或老师处。

教学方法/手