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小学琵琶行ppt课件

小学琵琶行ppt课件

我国著名诗人白居易在他的著名诗篇《琵琶行》中,也对音乐进行

了绘声绘色的描写,下文分享了小学琵琶行的ppt课件,一起来看看吧!

教学目标:

1、了解诗人白居易、识记文言基本知识点。

2、赏析本诗结构艺术。

3、学习描绘音乐的方法。

4、领悟作者关注现实、同情和尊重受损害的下层妇女的崇高精

神。

教学过程:

【导入语】

中国是一个诗歌的国度,迄今为止,我们已经穿越《诗经》的河

流,走过了3000年的曲折岁月。一提起唐代,人们首先想到的恐怕不

是帝王将相,而是才子佳人,在唐朝就有这样一位皇帝,也许他的名

字早已被人们淡忘了,可是他为一位诗人写的悼亡诗却永久的流传了

下来,而这位诗人就是唐朝的一张名片,千百年来,不断地接受一代

又一代的诗歌朝圣者。这位皇帝是谁呢?他就是唐宣宗李忱,他写的

这首诗是这样的:“缀玉连珠六十年,谁教冥路作诗仙?浮云不系名

居易,造化无为字乐天。童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。文章已

满行人耳,一度思卿一怆然”。

这位诗人是谁?这位伟大的诗人就是白居易。现在我们就来学习

他的《琵琶行》

【作者及写作背景介绍】

白居易(772-846),字乐天,号香山居士、醉吟先生,中唐杰

出的现实主义诗人。早年热心济世,强调诗歌的政治功能,并力求通

俗,与元稹积极倡导“新乐府运动”,主张“文章合为时而著,歌诗

合为事而作”,是新乐府运动的倡导者。所作《新乐府》、《秦中吟》

共60首,与杜甫的“三吏”(《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》)、

“三别”(《新婚别》《无家别》《垂老别》)同为著名的诗史。其

诗善于叙述,语言浅显明畅,长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》则

代表他艺术上的最高成就。

《琵琶行》是他被贬为江州司马后的第二年秋天写的。元和三年,

白居易任“谏官”;五年,调京兆府户曹参军;九年,接太子左赞善

大夫;十年,宰相武元衡被刺死,白居易首先上疏,急请捕“贼”。

朝廷深恶其僭越言事,诬其“浮华无行”、“甚伤名教”,贬为江州

司马。

行:乐府歌辞的一种体裁,多用于铺叙记事,篇幅较长,句式灵

活,平仄不拘,用韵自由,富于变换。

【简析小序】

小序有什么作用?

明确:①交代时间、地点、人物和故事的主要经过;②概述琵琶

女身世;③点明写作动机;④定下全文凄切伤怀的感情基调。

【内容感知】

1、通过诵读和对小序的学习,简要概括这首叙事诗的内容。

明确:诗人被贬官后谪居江州,月夜送客至江边,巧遇琵琶女之

事。

2、通过叙事塑造了哪几个人物形象?

明确:诗人自己和琵琶女。

3、学生再读诗歌,并用一句简短的话概括各个诗节的内容。

(教师逐字逐句解释翻译每一段,讲析一段,叫学生概括本段内容)

明确:浔阳江边闻琵琶、江心聆听琵琶曲、江中听诉身世苦(少

年:本居京城色艺绝,老大:门前冷落守空船)、同病相怜感慨多

(昔日:才高位显居京城,如今:谪居卧病浔阳城)、重闻琵琶青衫

湿。

4、请同学们概括琵琶女的身世遭遇,看看两者有没有共同点。

诗人:当年在京城曾位居高位,作为才华横溢的大诗人,每日诗

酒流连,高朋满座,其乐融融;但因为犯颜直谏被一再贬官,而今谪

居浔阳城,有酒无乐,送客惨别,其情凄凄。

琵琶女:年轻时在京城艳盖群芳,色艺双绝,人妒人捧,年年欢

笑;而今年老色衰,门前冷落,只能委身商人,独守空船,过着凄凉

的生活。

共同点:①两人同由京城流落江州,都有天涯沦落之感;②两人

都曾有过欢乐富足的生活,如今生活境遇一落千丈;③两人同居穷乡

僻壤,举目无亲,知音难觅,倍感凄凉寂寞;④两人前程未卜,对未

来都怀有深深的忧虑。因此可谓“同是天涯沦落人”。

5、作者在听琵琶女弹奏时心情如何?为什么会有这样的感受?

明确:诗人的心情应该是孤寂落寞、凄清感伤的。诗中“我闻琵

琶已叹息,又闻此语重唧唧”“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿”

等处即是这种心情的印证。产生这种感受是因为诗人和琵琶女有相似

的遭遇,他从她的琵琶声中听出了其中哀怨凄凉的感情,进

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