第三单元第1课 凝练的视觉符号 教案人教版初中美术七年级.docx

第三单元第1课凝练的视觉符号教案人教版初中美术七年级

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是让学生了解和掌握凝练的视觉符号，这是人教版初中美术七年级第三单元的第一课。具体内容包括：1.了解视觉符号的概念和作用；2.学习如何运用简洁的线条、形状、色彩等元素创作出具有表现力的视觉符号；3.通过实际操作，训练学生的观察力、想象力和创造力，培养他们运用视觉符号表达思想、情感的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些绘画和设计的基础知识，对线条、形状、色彩等元素有一定的了解。本节课将在学生已有知识的基础上，进一步深化他们对视觉符号的认识和运用，帮助他们更好地运用美术语言表达自己的思想和情感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.提高学生的审美能力，让他们能够欣赏和分析优秀的视觉符号作品，培养他们健康的审美情趣；2.培养学生的创新意识和创造力，使他们能够运用视觉符号创造具有个性和时代特色的作品；3.培养学生的人文素养，使他们能够理解视觉符号背后的文化意义和价值，提高他们的综合素质。通过本节课的学习，学生将能够在这些方面得到提升，从而达到新教程的要求。

学情分析

考虑到所教的是初中美术七年级的学生，他们大多处在青少年时期，思维活跃、好奇心强，对于新鲜事物充满探索欲望。在知识、能力方面，学生已经学习过一些美术基础知识，对线条、形状、色彩等元素有一定的了解，具备一定的观察力和表现力。但他们在视觉符号的运用上还存在一定的局限性，需要通过本节课的学习进一步拓展和提升。

在素质方面，学生具有不同程度的创新意识和创造力，能够运用视觉符号表达自己的思想和情感。然而，部分学生可能对视觉符号背后的文化意义和价值认识不足，需要在课程中加以引导和培养。

在行为习惯方面，学生们有的可能上课注意力不集中，容易开小差；有的可能在学习过程中缺乏耐心，不能坚持完成作品。这些行为习惯将对课程学习产生影响，教师需要在教学中加以关注并引导他们改变不良习惯，培养良好的学习习惯和态度。

综合以上学情分析，教师应根据学生的实际情况，调整教学策略，注重个体差异，激发学生的学习兴趣，引导他们积极思考、主动探索，从而提高本节课的教学效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解视觉符号的概念、作用以及运用方法，帮助学生建立基础知识框架。

2.讨论法：组织学生就视觉符号作品进行分析、交流，激发学生的创意思维，提升他们的审美能力。

3.实践法：引导学生动手创作，培养他们运用视觉符号表达思想、情感的能力，提高观察力、想象力和创造力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用图片、视频等丰富多样的教学资源，直观展示视觉符号作品，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用专业美术教学软件，为学生提供实践操作的平台，提高教学效果和效率。

3.网络资源：引入网络上的优秀视觉符号作品，拓宽学生的视野，激发他们的创作灵感。通过以上教学方法与手段，教师可以充分调动学生的学习积极性，提高本节课的教学质量和效果。

教学过程

课前准备：

提前为学生准备一系列视觉符号作品，包括图片、视频等资源，以及必要的绘画工具和材料。

导入新课：

以一个有趣的视觉符号作品为例，引导学生观察和分析，激发他们的学习兴趣，从而引出本节课的主题——凝练的视觉符号。

讲授新课：

1.首先，为学生讲解视觉符号的概念和作用，让他们明白视觉符号在美术创作中的重要性。

2.接着，引导学生学习如何运用简洁的线条、形状、色彩等元素创作出具有表现力的视觉符号。在这个过程中，可以结合具体作品进行分析，让学生直观地感受和理解。

3.然后，组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的创作心得和感悟，互相学习和借鉴。

4.最后，进行课堂示范，演示如何运用视觉符号创作一幅作品，让学生跟随步骤进行实践。

练习与创作：

1.让学生根据所学知识，运用视觉符号进行创作，可以是一个标志、一个图标或者一个抽象画面。

2.在创作过程中，引导学生关注细节，调整和完善作品，使其具有更好的视觉效果。

3.学生完成作品后，组织一次作品展示和评价活动，让学生互相欣赏、交流和反馈。

1.教师对本节课的学习内容进行总结，强调视觉符号在美术创作中的重要性。

2.学生反思自己在创作过程中的优点和不足，明确今后的学习方向。

3.布置课后作业，让学生继续探索和练习视觉符号的运用，为下一节课做好准备。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括：

1.视觉符号的概念：视觉符号是指通过视觉元素传达特定信息、思想和情感的一种符号系统。它包括线条、形状、色彩、质感等基本元素。

2.视觉符号的作用：视觉符号在美术创作中具有表达思想、情感和传达信息的功能。它能够简化信息、增强视觉效果，使