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幼儿园小班教案《红色在说话》含反思
活动目标：
1、知道红颜色的东西在生活中无处不在，初步体验红颜色所代表的意义。
2、大胆地用完整的语句表达自己的发觉和感受。
3、对红颜色及红颜色的东西感兴趣。
4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
活动预备
1、教师特意穿上红衣服，让幼儿感受到红色在生活中无处不在的。
2、收集红色物品、图片
活动过程
1、谈话导入活动
提问：今日，我们教室里面美丽吗？你从什么地方看出来的？
教师出示红色卡纸，请幼儿说出颜色名称。
2、找出教室内的红颜色的东西，感受身边的红颜色。
（1）幼儿在教室里自由找红色的物品。
（2）同伴相互沟通：与朋友讲讲自己找到了什么。使用句型：我观察。。是红色的
（3）个别幼儿叙述自己的发觉：你找到的是什么？
（4）教师引导幼儿小结：小朋友找到红颜色的物品真多，大家都知道，红颜色真美丽，红色的东西摆放在教室里，能使我们的教室变得更美丽。
3、找自己身上的红颜色，初步了解红颜色与自己生活的关系。
（1）引导幼儿观看教师身上穿的红衣服。
（2）幼儿观看自己身上的红色，指名答复。
（3）教师与幼儿共同小结：我们的衣服、扣子、鞋子、等许多东西都是红颜色，红颜色的东西穿在我们身上真美丽。
4、播放动画视频《会说话的红颜色》，初步感知生活中一些红色事物所代表的意义。
（1）播放动画视频的第一局部，暂停，引导幼儿争论。
（2）请幼儿说出这些东西的名称。帮忙他们理解：一些水果和蔬菜红了就表示它们熟了，可以吃了。
（3）播放动画视频的其次局部，暂停，引导幼儿争论
你看到了什么？小汽车什么时候停，什么时候行？
原来红灯表示汽车要停下来。
小结
5、说静静话
“现在教师送给你们每人一张红色的图片。请你与朋友说说，你的朋友在说什么？
反思：
红色，做为最常见的颜色之一，幼儿在多种活动中，理解它的意义，大胆表达自己的见解，此活动的预备充分，有静态的图片，有动态的视频，幼儿多方位的体验，感受到颜色所带来的乐趣，整个活动流程顺畅，环节紧扣，重点突出，社会活动目标达成，体会红颜色所代表的意义，大胆地用完整的语句表达自己的发觉和感受。
小百科：红色可见光谱中长波末端的颜色，波长大约为625到740纳米，是光的三原色和心理原色之一。
小班教案《红色在说话》含反思这篇文章共2553字。
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