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五年级语文句子转换专项练习题

引导语：我们五年级学生应该多读读语文中运用修辞手法描写

的，这样在做句子转换题时就能得心应手了。了五年级语文句子转

换专项练习题，希望大家有所收获!

一、按要求写句子

1、沿着这条小路走，能到金明家。

改成反问句：

2、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。

改成反问句：

3、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己

了。”

改为陈述句：

4、泰山日出的风光真美丽。

改成感慨句：

5、天上的星星在闪烁。

改成拟人句：

6、天气太热了，简直叫人受不住。

改成夸张句：

7、写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个。

8、写一个描写战争的句子，用上“惊心动魄”这个词语。

9、写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。

把以下句子改成“把”字句

我被这动人的情景吸引住了。

妈妈，晚饭我已经烧好了。

山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。

那只大虫被武松使尽气力按定。

北风吹来，地面上的害虫都动死了。

我终于取出了装在书包里的小人书。

黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

雨水淋湿了我的衣服。

陈述句改为反问句，反问句改为陈述句

为了实现四个现代化，我们应该努力学习。

巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。

如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。

你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。

登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。

对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。

没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。

我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。

我们应当把自己培养成为全面开展的人才。

战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。

少先队员怎么能想困难低头呢?

那大臣想：“难道我不称职吗?难道我是愚蠢吗?”

不耕耘怎么会有收获?不学习怎么会有知识?

他哪里知道人家要把他怎么样呢?

你的家不是在6单元212号房间吗?

凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷?

小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗?

他哪里知道人家要把他怎么样呢?

人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切、舒服呢?

这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上

采下来的吗?

一、按要求写句子。

1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光荣。(缩句用横线划出)

2、同学们答复以下问题。(扩句)

3、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”

(换成间接引语)

4、马的后蹄踏着一只飞燕。(换成“被”字句)

5、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”

(间接引语)

6那时侯，清，刚一提出“京张”铁路的修筑方案，帝国主义

就出来阻挠，要挟。(换成“因果关系”的说法)

7、太阳升起来。(扩句)

8、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。(换成反问

句)

9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(换成反问句)

10、钱在孤岛上又有什么用呢?(改为陈述句)

二、按要求写句子。

1、疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。(改成“被”字句。)

2(我的错误马上被朋友们纠正了。(改成“把”字句。)

3、出金华城大约5公里

到罗甸。(改变词序，意思保持不变。)

4、(那些来南京的客人都很热情。(改变词序，改变句意。)

5、我们哪里有近道，还不和你们是一条道?(改成陈述句。)

毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。(改成陈述句。)

6、猫的性格实在有些乖僻。(改成反问句。)

在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光辉。(改成

反问句。)。

7、把直接引语改成间接引语。

周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”

张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看。”

8、把间接引语改成直接引语。

妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复

习，不要辜负老师和