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教学行政管理

学校工作以教学为中心、育人为目的。学校一切工作都必须环绕教学和育人进行。教学

工作实行校、科(含处室，下同)、组三级管理体制。规模较大、专业较多的学校，可设专

业科或者教研室。

(一)校级管理

1.校长

校长对学校行政工作全面负责，争取上级重视，充实办学条件，密切配合两个文明建设

需要，调整服务方向和专业结构，努力达到国家办学水平评估标准，提高教育质量和办学效

益。教学行政管理方面应重点抓好：

(1)贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、

智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人”的教育方针。

(2)领导教学副校长的工作，并赋予必要的指导。

(3)在统筹安排人、财、物等方面，优先满足教学需要。

(4)主持校务会议，组织制定教学改革方案和教学计划，教师配备计划、教学人员培

训进修计划、教学研究计划等。

(5)深入教学第一线，了解和掌握教学质量情况，除参加教学副校长主持的教学质量

检查分析会议外，每学期至少参加教学工作会议2次以上；亲自召开以了解教学情况为内容

的教师或者学生座谈会各1次以上；坚持听课和兼课制度。

2.教学副校长

教学副校长在校长领导下分管教学工作，负责教学业务工作的组织、管理、参预对教师、

教辅人员、学生进行思想政治教育。领导好下列教学管理业务：

(1)领导分管的科室，并审批其工作计划和总结，协调分管部门间的关系，共同保证

教学任务的完成。

(2)负责教学工作的管理、检查与监督，组织制订教学工作计划，审定各专业实施性

教学计划，经校长批准后组织实施。审批各课程实施性教学大纲、学期教学进程表等关系全

局的教学文件和教学规章制度，并催促各相关科室实施。

(3)审批和下达各项教学任务，主持教学工作会议，全面掌握理论教学的各个环节，

总体安排生产实习教学计划。深入教学第一线，每学期至少主持教学质量检查分析会议1

次，召开师生座谈会1次，坚持听课和兼课制度，通过听兼课及调查研究，提出改进教学工

作的意见和措施。

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(4)组织制订教学改革方案，经批准后负责组织实施。主持全校性教学研究、技术服

务或者科研活动、校际教学活动和学术、学会活动。

(5)主持学期、学年考试和学生成绩评定工作，批准升级、试读、休学、退学、复学、

毕业、结业、肄业学生名单。

(6)审定师资(含教辅人员，下同)建设和进修培训计划，领导师资考核工作，负责

提出教学系列专业技术职务评聘建议。

(7)审批分管范围的经费预算及开支，催促用好、管好经费和设备、仪器。

(8)审批选用教材，检查教材供应及使用情况。

(9)根据学校分工，主持新生入学教育、军训教育、劳动教育和毕业生的毕业教育。

(二)科级管理

1.教务科

教务科是组织学校教学工作的一个行政职能部门。教务科长在教学副校长的领导下，负

责组织和管理全校的教学工作。其基本任务是：

(1)主持教务科工作，组织全科人员的政治、业务学习，负责科内人员的思想政治教

育，检查、考核科内人员各项岗位职责的履行情况。制定本科的学期、学年工作计划，并组

织实施；做好学期、学年工作的检查、总结。

(2)主持编制教学进程表、课程表，制订教学管理制度，经校领导批准后负责组织实

施；全面管理各课程