5.《一个豆荚里的五粒豆》教学设计-2024-2025学年语文四年级上册统编版.docx

5.《一个豆荚里的五粒豆》教学设计-2024-2025学年语文四年级上册统编版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为四年级上册语文教材中的《一个豆荚里的五粒豆》。本篇文章是丹麦作家安徒生的一篇童话故事，通过讲述五粒豆子的成长历程，引导学生体会生命的可贵，懂得珍惜生命。文章描绘了五粒豆子从发芽、成长到开花的过程，以及它们在不同环境中所展现出的不同品质。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本篇文章之前，学生已经学过一些关于植物生长的知识，如种子发芽、植物生长等。此外，学生在三年级下册学习了童话故事，对童话故事的特点有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步了解童话故事的魅力，同时结合已有知识，深入理解文章中所揭示的生命哲理。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：审美鉴赏与创造、实践创新、人文底蕴。通过学习《一个豆荚里的五粒豆》，学生能够感受童话故事的美，培养审美鉴赏能力；通过分析五粒豆子的成长历程，学生能够发挥想象，创造性地理解并表达生命哲理；同时，通过小组讨论、分享感悟等环节，学生能够增强团队协作能力，提升实践创新能力；此外，通过学习本文，学生能够领略到生命的可贵，培养关爱他人、珍惜生命的人文底蕴。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解《一个豆荚里的五粒豆》的故事情节，把握主要人物和事件。

（2）分析五粒豆子的成长历程，体会生命的可贵，懂得珍惜生命。

（3）欣赏童话故事的美，培养审美鉴赏能力。

（4）学会关爱他人，培养人文底蕴。

2.教学难点：

（1）理解五粒豆子在不同环境中所展现出的不同品质。

细节解释：文章中五粒豆子分别代表了不同的品质，如勇敢、坚韧、善良等。学生需要通过阅读、讨论等方式，深入理解并概括每个豆子的品质。

（2）引导学生从故事中体会到生命的可贵，并将这一理念应用到现实生活中。

细节解释：学生可能对生命的价值理解不够深刻，需要教师通过案例、讨论等教学方法，引导学生从故事中感受到生命的珍贵，并激发他们关爱他人、珍惜生命的意识。

（3）培养学生创新性思维，发挥想象，表达自己对生命哲理的理解。

细节解释：学生可能在对生命哲理的表达上存在一定的局限性，需要教师通过提问、启发式教学等方法，引导学生发挥想象，创造性地表达自己的感悟。

教学方法与手段

教学方法：

1.启发式教学：通过提问、案例分析等方式，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和感悟，培养学生的团队协作能力和表达能力。

3.任务驱动法：布置相关的任务和问题，引导学生通过查阅资料、小组合作等方式，自主学习和探索，提高学生的学习效果。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示相关的图片、视频等教学资源，生动形象地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件辅助：运用教学软件，如教学平台、互动游戏等，增加课堂的趣味性和互动性，提高教学效果和效率。

3.实物演示：通过展示实物，如豆荚、植物等，让学生直观地了解植物的生长过程，增强学生的实践体验和感性认识。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师通过展示一颗豆芽的生长过程，引发学生对植物生长的兴趣。

问题提出：教师提问：“你们知道豆芽是如何生长的吗？豆芽有哪些特点？”

学生回答：引导学生思考并回答问题，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

教师简要介绍文章作者安徒生以及童话故事的特点。

教师朗读文章《一个豆荚里的五粒豆》，学生在听读过程中感受童话故事的美。

学生跟随教师一起总结五粒豆子的成长历程和品质特点。

3.巩固练习（5分钟）

练习一：学生分组讨论，每组选择一个豆子，概括其品质特点并简要阐述原因。

练习二：学生根据文章内容，回答以下问题：“你觉得哪粒豆子的成长历程最感人？为什么？”

学生分享：各组代表分享讨论成果，其他学生发表意见。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对文章内容提出问题，如：“五粒豆子分别代表了什么品质？它们在成长过程中遇到了哪些困难？”

学生回答：鼓励学生积极回答问题，引导其他学生进行评价和补充。

5.师生互动环节（10分钟）

教师提出讨论话题：“如何珍惜生命？如何关爱他人？”

学生分享：让学生结合自己的生活经验，谈谈对生命和关爱的理解和感悟。

教师总结：教师对学生的分享进行点评和总结，强调珍惜生命、关爱他人的重要性。

6.拓展延伸（5分钟）

任务布置：让学生以小组为单位，创作一个关于珍惜生命、关爱他人的童话故事。

学生创作：学生分组讨论，创作童话故事。

分享展示：各组代表分享创作成果，其他学生发表意见。

7.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调珍惜生命、关爱他人的