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每节课的练习
【第一课时】11~20各数的认识
⒈看图写数。
⒉画一画。
⒊试一试。
1
每节课的练习答案
【第一课时】11~20各数的认识
⒈看图写数。
答案:12,13,15,20
⒉画一画。
⒊试一试。
2
7.111-20各数的认识
一、照样子圈一圈,说一说。
二、看图写数。
三、看计算器写数。
四、写出下面个数。
五、从小到大排一排。
六、圈数和涂色。
1.从左边数将第13个珠子涂上红色。
2.从右边数将第19个珠子涂上蓝色。
3.从左边圈出18个珠子。
4.从中间任意圈出20个珠子。
七、写出比20小,比10大的数。
3
八、比较大小。
九、猜猜我是谁。
十、数一数,填一填。
十一、画一画。
十二、读出下面卡片中的各数。
十三、在田字格中按要求写数。
4
十四、在□里填上合适的数。
十五、按规律填数。
参考答案
5
为什么要规定“先乘除后加减”?
对于这个问题,我们分两层来谈。第一层先谈谈规定运算顺序的必要性,第
二层再谈谈为什么要规定“先乘除后加减”。
(1)规定运算顺序的必要性。先举两个例子予以说明。
例1小勇买了一块橡皮,价18分,又买了3支铅笔,每支12分,一共多
少钱?
综合算式18+12×3
=18+36
=54(分)=5角4分
根据题意,这道题先算乘法后算加法是合情合理的。
例2小春有18分钱,小敏有12分钱,小冬的钱数是他们俩人钱数之和的
3倍,问小冬有多少钱?
解答这道题的时候应该先求出小春与小敏两人钱数之和,即求出(18+12=)
30分,然后再求出30分的3倍,即(30×3=)90分。得出小冬有钱90分。这
样的解答层次,也就是说先算加法,后算乘法是符合题意的,是合情合理的。使
我们看出,在日常生活中需要先算乘法的与需要先算加法的事例都不少。如果永
远用分步式计算的话就不必规定运算顺序了。只因为列出综合式,就得规定出前
后的顺序。
(2)为什么要规定先乘除而后加减呢?应该从法则的定义说起,乘法是相
同数连加的简便算法,除法是乘法的逆运算,除法也可以看作是相同数的连减。
就以加法和乘法来说吧:每盒乒乓球6个,王小通买了1盒,张大力买了4盒,
他们俩人共买乒乓球多少个?我们可以列出如下的算式:
6+6×4.
由于乘法的定义是相同数的连加,如果我们把乘法再返回加法的话,那么上
面的式子应改写为:
6+6+6+6+6
假如不怕麻烦的话,可以按照6+6+6+6+6来计算,一个一个地加,得出
30个乒乓球。
再引申一步说明,乘方是相同数的连乘,它的定义是:n个a相乘的积,叫
做a的n次乘方。我们也规定了在一个算式里,有第二级运算也有第三级运算的
时候,应该先算第三级运算,后算第二级运算。总之,运算顺序是由于法则本身
的形成及法则之间的关系而规定的,正因为由第一级运算发展到第二级运算,由
第二级运算发展到第三级运算,所以运算顺序规定为:先三级,再二级,后一级。
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