2024-2025学年小学生自律意识的德育教学设计.docx

2024-2025学年小学生自律意识的德育教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本课程设计针对的是2024-2025学年小学生自律意识的德育教学。课程内容紧扣我国小学德育教学大纲，以提升学生的自律意识为核心，通过实例分析和小组讨论等教学方法，帮助学生理解自律的重要性，培养他们自觉遵守规则、自我管理的能力。

课程内容包括：1.自律的定义与重要性；2.自律与他律的区别；3.培养自律的方法与技巧；4.自律在日常学习和生活中的应用。通过这些内容的学习，学生将能更好地理解自律的意义，并在实际生活中加以运用。

在教学过程中，我将注重理论与实践相结合，引导学生通过观察、思考、实践等方式，深入理解自律意识的内涵，提高他们的自我管理能力。同时，我也会注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课程中获得收获。

核心素养目标

本课程旨在培养学生的自律意识，使其在日常生活中能够自觉遵守规则，具备良好的自我管理能力。通过课程的学习，学生将能够：

1.理解自律的定义与重要性，认识到自律对他个人成长的价值。

2.分辨自律与他律的区别，学会在不同的情境下作出自律的选择。

3.掌握培养自律的方法与技巧，能够在日常生活中加以实践。

4.应用自律意识，提高自己在学习、生活和人际交往中的自我管理能力。

学情分析

在进入本课程的学习之前，我对学生的学情进行了全面的分析。我了解到学生们在知识、能力和素质方面具有以下特点：

1.知识层面：学生们对自律意识有一定的了解，但深入理解和应用的能力有待提高。他们可能知道自律的重要性，但在实际生活中却难以坚持自律。

2.能力层面：学生们具备一定的自我管理能力，但在面对诱惑和困难时，他们的自律能力可能会受到挑战。此外，他们的分析问题和解决问题的能力也有待提高。

3.素质层面：学生们普遍具有积极向上的心态，渴望自我成长和进步。他们具备一定的合作意识和团队精神，但在表达自己观点和倾听他人意见方面还有待提高。

针对学生的这些特点，我认为在教学过程中需要注重以下几点：

1.结合学生的实际生活案例，深入剖析自律意识的内涵，帮助他们理解自律的重要性。

2.通过小组讨论、角色扮演等互动形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3.引导学生面对诱惑和困难时，运用自律意识进行自我管理，培养他们的自制力。

4.鼓励学生表达自己的观点，同时培养他们倾听他人意见的习惯，提高他们的沟通技巧。

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-白板和记号笔

-学生座位表

-教学PPT和教案

课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS）

信息化资源：

-相关的在线教育平台和资源库

-教育应用程序和工具，如互动问答软件

-网络有哪些信誉好的足球投注网站工具

教学手段：

-小组讨论和合作学习

-角色扮演和情景模拟

-案例分析和思考练习

-互动式教学活动，如问答、小组竞赛等

这些资源的整合和利用将有助于提高教学效果，激发学生的学习兴趣，并促进他们的主动参与和互动交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕自律意识的定义和重要性，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自律意识的定义和重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解自律意识的定义和重要性，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出自律意识在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解自律意识的定义和重要性，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、情景模拟等活动，让学生在实践中掌握自律意识的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、情景模拟等活动，体验自律意识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：