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读书活动演讲稿-读书演讲稿（通用33篇）

读书活动演讲稿-读书演讲稿篇1

对我来说没有那件事比读书更让我享受。

在新媒体充斥现代生活的今天，似乎读书早已变成了非主

流文化阅读方式。几千年的中国传统文化默默地抽泣，华丽的

外国文学也黯然失色。无论我身处何地，可以没有电视，没有

网络，甚至没有粮食但唯独不能没有书籍。所居的陋室虽没有

华美装饰，但几本厚厚的书就是我全部的精神食粮。

书籍是我们生活的导航，它教会我们去尊重他人也尊重自

己，让贫乏和平庸远离我们。每当茶余饭后咀嚼着书籍中优美

的文，欣赏一个个动人的故事，都会让我有所感悟。

每当闲暇时刻，我会找安静的一隅，捧一本书默默地读，

细细地品味。打开一本好书，迎面扑鼻的是清香而深邃的气

息，仿佛是那新翻耕的泥土散发出馨香。翻卷一本书，摩挲油

墨的香味，外加一杯弥漫香气的热饮，我便觉得这是人生最美

的乐趣了。

读书，让我拥有好的心情

我从书中，可以随意想象，想象自己是蓝天，一望无际；

想象自己是月夜，寂静美丽；想象自己是海浪，澎湃不息……

读小说，我会随着主人公跌宕起伏的命运或喜或悲；读抒情的

散文诗歌，我会在作者淡淡的忧郁中品味他们对生命、生活、

自然的态度；翻阅轻松诙谐的书，我可以尽情地放声大笑，把

一切烦恼都抛到九霄云外……渐渐地我进入书的世界，一天学

习的疲劳和一些生活琐事的烦恼便顿消大半。此时，我便拥有

了一份绝美的愉悦心情。

读书，让我的教育理论更丰富。

“书籍是人类进步的阶梯”。在当前教学理念大改革的浪

潮下，教师更需要读一些教育理论书籍来加深自身底蕴，提高

自身修养。知识就是力量，读书更是知识的源泉。记得刚来学

校的时候，很多教育教学问题让我戳手不及，巨大的挫败感让

我心灰意冷，这时在校领的推荐下介绍我读了并对我说这几本

书会对我有所帮助。经过这段是的不断翻阅感悟以及同事的积

极讨论。我的教育教学问题迎刃而解，之后，我便大量的接触

教育学专著，很多的教育学专著独到教育的阐释给我深深的启

迪，也改变了我的生活观和教育观。

读书，是我精神的支柱，让我更自信地面对生活。

当我因辛勤工作而收获甚微感到牢骚满腹时，书会告诉我

要笑对生活，这时我会浑身充满工作的激情；当我遇到困难，

想打退鼓堂时，百折不挠的居里夫人就会浮现在我的眼前，激

励我鼓起勇气继续努力；当我抱怨自己一无是处，李白会告诫

我“天生我材必有用”。当我志得意满时，“一杯水的容量”

会提醒我，看似满满的一杯水还能容纳100多个回形针，自己

还有许多能量可挖掘；当我安于现状，不思进取时，屈原的

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，就会在我耳畔响起；

当我流连于书墨暗香，聆听谆谆教诲，就会仿佛置身于智者云

集中，心灵得以净化，精神得以弘扬。读书，让我对生活更加

自信。

读书是一件乐事，趣事，让人变得深沉达观智慧。

任何物体都有承载它的器皿，唯有知识无垠无度。人们的

大脑虽无法装入所有的知识，但可以尽量摄取，而唯一的途径

即为—读书。论及书籍，托尔斯泰曾坦言：理想的书籍是智慧

的钥匙。恰恰罗曼·罗兰又说：“智慧，友谊是黑暗中唯一的

光亮，倘若没有钥匙，如何打开智慧之门，又何谈放射光芒？

可见，书籍，使人类告别愚昧混沌。读书不但能改变人的气

质，还能使人树立更为健康人生观度，做一个忠于祖国，尊老

爱幼之人，成为一个有仁德，有智慧之士。不以物喜，不以己

悲。以”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的情操为人处

世。不辜负苍天赋予的生命，成为沧海中不可缺少的一粟。

读书是一种陶冶，是一种享受，领悟心灵提升品位。

在茫茫人生，不以荣辱待己，不论成败待人。不热衷追名

逐利，使自己超凡脱俗，你会仰头看天，蓝天澄清，白云悠

悠，释怀心里的郁结，面对现实，笑对人生。在物欲横流的日

子里，品味古人谈的”知足常乐“，”人到无求品自高“的教

诲，会注入一股清醒剂，快乐地生活着。

曾经书中体会过”怦然心跳“；曾经在书中有一种”莫名

感动“；曾经在书中进行自我审视，也曾经在书中看到人生百

态……我只愿心情伴书平和而宁静，灵魂伴书纯洁而超然。读

书不是一种消遣的行为，而是提高自己的学识。我想带着目的

去读书的效果会好一些。想想自己缺的是什么，就学习什

么。自己少的，在别人那里也许就有，所以宽容多，理解就

多！

记得在大学时的逸夫楼是我心灵宁静的港湾，也是我探求

世界知识的窗户。如果知识就是财富