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八年级下册英语教学计划

八年级下册英语教学计划

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又迎来了一全新

的起点，是时候抽出时间写写计划了。好的计划是什么样的呢？以

下是小编帮大家整理的八年级下册英语教学计划，仅供参考，欢迎

大家阅读。

八年级下册英语教学计划1

一、指导思想与教学总目标

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全

体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把

握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地

情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展

和终身发展奠定基础。

要求学生有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能

听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级

学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根

据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告

结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合

理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和

日常交际中能注意到中外文化的差异。

二、教材简要分析

八年级英语下册共十单元，每单元设计一话题，并以此为

中心，通过语言结构、功能项目为主线展开，采用任务型语言教学

方式，以循序渐进的生活化的学习程序引导学生学会运用英语，有

目的地做事。新教材中设计了许多活动，如填写问卷、调查、访

谈、书信、邮件往来等，使学生在语言学习中更好地体验、实践、

参与、合作与交流，同增加了学生在课堂上的互动，为任务型教

学创造了条件。同一话题随着学习的深入，内容不断充实，通过

“滚动”呈现学习，不断深化。如提建议话题，在七年级出现，在

本教材Unit8也“滚动”呈现，支持话题的“任务”、“活动”也

不断“升级”，伴随语言学习不断从“低级”走向“高级”，贯穿

于教材始终。此外，教材中每个单元设计的Pairwork、

Groupwork,Survey及Game为课堂活动提供了丰富的资源。

每个单元以一个话题为中心，分设SectionA,SectionB和

Selfcheck三个部分，自成一体，又相互照应：SectionA是单元基

本语言内容的呈现，SectionB是语言知识的扩展、深化与运用，是

SectionA的延伸。SectionA与SectionB是实现单元话题的主要载

体。两部分在教材中都有明确的要求。Selfcheck是将单元基础词

汇、词语用法、语言运用等进行提炼，供学生了解、检查对本单元

所学内容的掌握情况。

本册主要内容是健康与急救、could,should的用法、间状

语从句、用过去式学会讲故事、复习巩固比较级和最高级、和现在

完成态。

三、教学手段和措施。

（一）、学习借鉴太谷24字课堂教学模式。

“24字”是指：①导入明标②自学质疑③小组交流④展示点拨

⑤训练拓展⑥小结反思。

利用学案导学进行教学。“学案”由学习目标、知识结构、认

知方法和技能训练四个要素组成。教师设计学案时，首先根据课程

标准，制定教学目标和学生活动内容，着力点放“学习活动设

计”上，它包括学习内容和学法指导，如观察、联想、对比、归

纳、思考、讨论等；还要拟定培养学生何种思维方法，训练何种能

力，指导何种解题方法等，要准确、具体，使静态的学习内容动态

化。同时充分考虑学生的个性差异，认知水平的高低，通过启发

性、趣味性等问题设计和学案的情景设计，使学生进入角色，激起

兴趣，达到全体学生自主学习的目的。“导学”包含两个方面的内

容。一是“导”，教师要立足于“主导”地位，即创设情境、明确

任务；组织学习、适时点拨；合理评价、情感推动。二是“学”，

其中包括扫除显性障碍和找出疑难问题，也包括对教学内容要点的

梳理和重点目标的明确。应