第二章匀变速直线运动的研究知识点— 【新教材】人教版(2019)高中物理必修第一册教案.docx

第二章匀变速直线运动的研究知识点—【新教材】人教版(2019)高中物理必修第一册教案

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课的教学内容来源于【新教材】人教版(2019)高中物理必修第一册的第二章“匀变速直线运动的研究”。该章节主要内容包括：匀变速直线运动的速度与时间关系、位移与时间关系、速度与位移关系等。这些内容是学生进一步学习运动规律、动力学方程等知识的基础，对于培养学生的物理思维和科学探究能力具有重要意义。

本节课的教学对象为高中一年级学生，他们已经具备了一定的数学和物理基础，但对匀变速直线运动的概念和规律可能还比较陌生。因此，在教学过程中，需要注重对基本概念的讲解和基本规律的探究，通过具体的实例和问题，引导学生理解和掌握匀变速直线运动的特点和规律，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的物理核心素养，主要包括：科学探究能力、物理观念、科学思维和科学态度。通过学习匀变速直线运动的研究，使学生能够：

1.运用科学思维，分析匀变速直线运动的特点和规律，形成物理观念；

2.通过观察和实验，掌握匀变速直线运动的速度、位移与时间的关系，提高科学探究能力；

3.运用所学知识解决实际问题，培养运用物理知识解决实际问题的能力；

4.培养严谨的科学态度，对物理现象进行持续探究和思考。

重点难点及解决办法

本节课的重点是匀变速直线运动的速度与时间关系、位移与时间关系、速度与位移关系等基本规律的掌握。难点在于学生对运动学公式的理解与应用，以及匀变速直线运动过程中的加速度概念。

为解决这一问题，我将采取以下方法：

1.通过具体实例分析，让学生直观地理解匀变速直线运动的特点，如汽车加速、减速等生活中的常见现象。结合数学表达式，引导学生理解速度、位移与时间的关系。

2.利用物理实验，让学生亲身体验匀变速直线运动的过程，从而加深对基本规律的理解。例如，通过测量小车在不同时间下的速度，探讨速度与时间的关系。

3.设计一系列针对性练习题，让学生在解答过程中运用所学知识，巩固对重点知识点的掌握。同时，通过小组讨论、互助解答等形式，提高学生合作交流的能力。

4.对于难点内容，如加速度的定义和计算，可以通过对比、类比等方法，引导学生理解和掌握。例如，将加速度与速度的变化率进行对比，帮助学生更好地理解加速度的概念。

5.在教学过程中，密切关注学生的学习反馈，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便跟随教学进度。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：准备涉及实验所需的器材，如小车、测量工具等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以创造有利于学生学习和实践的环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供本节课的预习PPT、视频和文档，让学生提前熟悉匀变速直线运动的基本概念。

-设计预习问题：提出问题如“匀变速直线运动的速度如何随时间变化？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解他们的理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读资料，理解匀变速直线运动的基本原理。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生通过在线平台提交预习笔记，展示他们的学习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，提前掌握基础知识。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和监控学生的学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解匀变速直线运动的概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放汽车加速的短视频，引出匀变速直线运动的概念。

-讲解知识点：详细讲解匀变速直线运动的速度与时间、位移与时间的关系。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分析不同加速情况下速度随时间的变化。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行实时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，理解匀变速直线运动的数学表达式。

-参与课堂活动：学生在小组中分享自己的理解，讨论不同情况下的运动特点。

-提问与讨论：学生针对不理解的部分提出问题，并与组员讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解匀变速直线运动的基本规律。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实际案例中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的