高中生物北师大版必修一第5章5.2 遗传信息的传递 教案.docx

高中生物北师大版必修一第5章5.2遗传信息的传递教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中生物北师大版必修一第5章5.2遗传信息的传递教案

2.教学年级和班级：高中一年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念和科学思维，使学生理解遗传信息的传递过程，掌握中心法则，并能够运用所学的知识解释生活中的遗传现象。通过探究实验和模型建构，提升学生的科学探究能力，培养学生的团队合作和交流能力。同时，引导学生关注基因技术在现代社会中的应用，提高学生的社会责任感和生物伦理意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了细胞的基本结构、DNA的结构和功能、基因的概念以及遗传的基本规律。他们能够使用科学语言描述这些概念，并能够在一定程度上运用这些知识来解决一些简单的问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对生物科学充满了好奇心，尤其是与生活密切相关的遗传学知识。他们善于通过观察和实验来理解抽象的概念。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和实践来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解遗传信息的传递过程中，学生可能会对中心法则的概念感到困惑，难以理解DNA复制、转录和翻译之间的相互关系。此外，他们可能对复杂的遗传现象和基因技术的应用感到难以理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

2.设计具体的教学活动：本节课将通过小组合作实验，让学生观察和分析DNA复制、转录和翻译的过程。此外，将组织学生进行角色扮演，模拟遗传信息的传递过程，以增强学生对知识的理解和记忆。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件、实验器材和网络资源等教学媒体。多媒体课件用于展示遗传信息的传递过程和基因技术的应用实例；实验器材用于开展实验活动；网络资源用于为学生提供更多相关的学习资料和案例。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：通过展示一个关于遗传疾病的案例，引发学生对遗传信息的传递过程的思考。

提出问题：为什么有些人会继承家族遗传疾病？遗传信息的传递过程中发生了什么？

学生思考并讨论，教师引导学生思考问题的答案，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

围绕教学目标和教学重点，讲解DNA复制、转录和翻译的过程。

通过多媒体课件和实验器材，展示遗传信息的传递过程，让学生直观地理解中心法则。

引导学生通过实验观察和分析DNA复制、转录和翻译的过程，巩固所学知识。

3.师生互动环节（10分钟）

学生进行角色扮演，模拟遗传信息的传递过程。

教师提问：在遗传信息的传递过程中，有哪些关键步骤？它们之间的关系是什么？

学生回答问题，教师引导学生思考并解决问题，帮助学生深入理解中心法则。

4.巩固练习（5分钟）

提供一些关于遗传信息传递的练习题，让学生进行课堂练习。

学生互相讨论，教师解答学生提出的问题，帮助学生巩固对新知识的理解和掌握。

5.课堂提问（5分钟）

教师提问：本节课我们学习了什么？你们对遗传信息的传递过程有什么疑问？

学生回答问题，教师总结并强调本节课的重难点知识。

6.总结与拓展（5分钟）

总结本节课所学内容，强调中心法则和遗传信息的传递过程。

引导学生思考基因技术在现代社会中的应用，并提出一些相关问题，激发学生的进一步学习兴趣。

布置课后作业，要求学生复习本节课的内容，并完成相关练习题。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和教学重点，注重师生互动和学生的参与度，以实验、角色扮演等多种教学活动引导学生深入理解遗传信息的传递过程，符合实际学情，能够有效提升学生的核心素养能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《基因编辑技术：未来医学的突破》

-《遗传信息的传递与生物进化》

-《中心法则：遗传信息的复制与表达》

-《DNA复制过程中的酶的作用与机制》

-《遗传性疾病的发生机制与治疗策略》

学生可以通过阅读这些材料，进一步了解遗传信息的传递过程及其在生物技术和医学领域的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关资料，了解基因编辑技术在农业、医学等领域的应用案例。

-学生可以进行家庭实验，如DNA提取和观察，以加深对遗传信息传递过程的理解。

-学生可以研究家族遗传史，分析家族中的遗传疾病和特点，尝试运用所学的遗传知识解释。

-学生可以参与科学讨论，与同学分享对遗传信息传递过程的理解和看法，互相学习和交流。

课后拓展

1.拓展内容：

-阅读材料：《人类基因组计划》，《CRISPR-Cas9技术原理及其在医学研究中的应用