小升初衔接六大病句类型 教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.docx

小升初衔接六大病句类型教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小升初衔接六大病句类型教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

教学内容

本节课的教学内容来自统编版语文七年级上册，主要涉及六大病句类型的辨析与修改。本节课将引导学生掌握常见的病句类型，包括语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、表意不明等，并能够运用所学知识对句子进行正确的修改。通过本节课的学习，学生将能够提高自己的语言表达能力，为小升初的语文学习打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生对语文语言的敏感度和准确性。通过学习六大病句类型的辨析与修改，使学生能够提高自己的语言表达能力，培养良好的语文素养。同时，通过分析、修改病句的过程，培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力，使他们在面对复杂语言表达时，能够准确、清晰地表达自己的思想。

重点难点及解决办法

重点：六大病句类型的辨析与修改。

难点：1.熟练识别并准确修改各类病句；2.理解病句修改背后的语言逻辑和原则。

解决办法：

1.针对重点，通过实例分析，让学生反复练习六大病句类型的辨析与修改，巩固知识点。

2.对于难点，采用小组讨论、师生互动的方式，引导学生深入理解病句修改背后的语言逻辑和原则。同时，鼓励学生主动提出问题，教师及时解答，帮助学生突破难点。

3.设计课后练习题，让学生在课后巩固所学知识，提高解题能力。

4.定期组织课堂展示，让学生分享自己的学习心得和修改经验，互相借鉴，共同进步。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、案例研究和小组讨论相结合的方式进行教学。通过讲授法，为学生系统地传授六大病句类型的知识；通过案例研究，让学生在实际案例中学会辨析和修改病句；通过小组讨论，激发学生的思维碰撞，提高他们的合作能力和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：本节课设计以下教学活动：

a.病句辨析游戏：学生分组进行病句辨析比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

b.小组讨论：学生分组讨论实例中的病句，共同找出病因并提出修改方案。

c.角色扮演：学生扮演医生，为句子“治病”，增强学生对病句修改的实际操作能力。

3.确定教学媒体使用：本节课运用多媒体课件、教学视频和网络资源等教学媒体。课件用于展示六大病句类型的知识和实例；教学视频用于呈现真实的语言环境，帮助学生更好地理解和运用所学知识；网络资源用于拓展学生的知识视野，丰富他们的语言表达素材。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一组句子，其中包含六大病句类型，让学生判断并改正。

提出问题：你能找出这些句子中的错误吗？它们属于哪种类型的病句？

目的：激发学生的学习兴趣，引起学生对病句的关注。

2.讲授新课（15分钟）

介绍六大病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、表意不明。

举例说明：针对每种病句类型，给出具体实例，分析病因和修改方法。

目的：让学生了解和掌握六大病句类型的知识。

3.巩固练习（10分钟）

练习题设计：分别包含六大病句类型的题目，让学生判断并改正。

学生自主练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识。

小组讨论：学生分组讨论，共同解决问题。

目的：巩固学生对病句类型的理解和掌握。

4.师生互动环节（10分钟）

提问环节：教师提问，学生回答，针对学生的回答进行点评和指导。

病句修改环节：教师出示病句，学生抢答修改，教师点评并总结。

目的：增强师生互动，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

5.课堂小结（5分钟）

回顾本节课所学内容，总结六大病句类型的辨析与修改方法。

提醒学生在日常写作中注意病句的避免。

目的：帮助学生巩固知识，提高写作能力。

6.课后作业（5分钟）

布置作业：让学生运用所学知识，修改一篇作文中的病句。

目的：让学生在课后巩固所学知识，提高实际运用能力。

总用时：45分钟

教学创新：在讲授新课时，采用生动有趣的实例，让学生在实际语境中学习病句类型；在巩固练习环节，设计具有挑战性的练习题，激发学生的学习兴趣；在师生互动环节，采用提问和病句修改的方式，增强学生的参与度和思维能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)书籍推荐：《现代汉语八百词》、《语文病句修改指南》等，这些书籍深入浅出地讲解了汉语词汇、语法和病句修改等方面的知识，有助于学生进一步巩固本节课所学内容。

(2)文章推荐：《如何辨别和修改汉语病句》、《病句修改技巧》等，这些文章提供了丰富的实例和实用的修改技巧，有助于学生更好地理解和运用所学知识。

(3)在线课程推